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班集体管理制度团队建设陈利芳 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 提升班级文化，提高学生自我管理能力 ——基于学生核心素养发展的班集体管理团队建设 练市一中 陈利芳 【摘要】 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织力保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。初中生正处于身心发展变化尤为明显的时期，在班级中中实行团队建设，对于加强班级的凝聚力，有效提高学生的自我管理能力以及班级成员之间的合作有着极其重要的作用。本文就班集体管理团队建设存在的问题和如何开展班集体管理团队建设展开探讨。 【关键词】 班集体 核心素养 班主任 团队 常听身边的同事抱怨：做个班主任真是累死，既要把学生教好，又要和各种家长打交道，又要应付学校领导的各种检查。于是往往出现老师疲于奔命，但是效果并不好。一位教师在自己的职业生涯中，如果有过做班主任工作的经历，那是值得一生慰藉和庆幸的事情。班主任是能够与学生进行心灵接