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《小蚂蚁》教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、熟读儿歌《小蚂蚁》 　　 　　2、培养儿童主动识字的兴趣，感受儿歌的韵律美。 　　 　　3、受到讲文明、守纪律的教育。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、出示开启诗 　　 　　（课件出示）师：亲爱的的小朋友，整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸晨光变成书本的跳跃，诵成玲珑的诗行。下面就让我们一起走进今天的晨诵。昨天，漫天飞舞的雪花给我们带来了一个好朋友，它就是可爱的雪娃娃，让我们男女生合作读这首儿歌。 　　 　　二、复习儿歌《雪娃娃》 　　 　　过渡：太阳公公抱走了雪娃娃，老师今天又给大家带来了另一位朋友，它是谁呢？（出示蚂蚁图片） 　　 　　三、学习新诗《小蚂蚁》 　　 　　师：对，是小蚂蚁， 　　 　　下面就让我们一起来读读写小蚂蚁的这首儿歌吧。 　　 　　1、师范读。 　　 　　2、生自读。 　　 　　3、指名读。（正音） 　　 　　请学生领读；齐读；男女生分别读； 　　 　　做动作读；填空读。 　　 　　4、问题： 　　 　　小蚂蚁见面为什么碰碰小胡须？为什么排队走？ 　　 　　请你夸夸小蚂蚁。 　　 　　5、拓展： 　　 　　我们早晨见到小朋友怎么说？见到老师呢？ 　　 　　真是有礼貌的好孩子。 　　 　　四、出示自编诗 　　 　　小朋友，有礼貌，早晨见面问个好。早