世界文化的多样性教学设计.docxVIP

“世界文化的多样性”教案 【学生分析】 高屮学牛身心迅速发展，自我意识和独立性H渐增强，开始理性的思考社会和人牛的 重大问题，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。引导他们赏识不同的民族文化精 华，学会珍惜屮华文化的价值，弘扬民族精神，尊重世界文化的差异，“取其精华，弃其糟 粕”，把握先进文化的前进方向，追求更高的思想道徳口标，对于丰富其精神世界、増强具 精神力量、促进具全面发展，具有十分重耍的作用。 【教材分析】 “世界文化多样性”这一框题包括了三个目——第一目：异彩纷呈，交相辉映；第二 n：透视文化的多样性；第三尊重文化的多样性。 第一冃“界彩纷呈，交相辉映”是导引内容，主耍是启发学生感受和理解丰富的文化 的多样性，赏析不同民族文化的精粹，让学牛对民族文化、世界文化产牛兴趣。 第二冃“透视文化的多样性”重点是提高学生对文化多样性的理论分析和认识。帮助 学生认识文化是民族的，文化的多样性主要是指民族文化的多样性。 第三目“尊重文化的多样性”主耍引导学牛的情感价值观，树立不同民族相互尊重， 发展本民族文化的同时，促进文化的多样性。尊重和保存不同文化的民族文化是人类牛存和 发展的基础。 【教学重点】 本课的教学重点是“民族文化的多样性”。丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、 饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。世界有许多辉煌的文化成就 和著称于世的文化遗产。在教材内容小有许多关于文化的论述和概念，其屮“民族文化的多 样性”起着关键性的作用。本课教学耍抓住这一重点，讲深讲透。 【教学难点】 理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”和“尊重文化多样性是实现卅:界 文化繁荣的必然需耍”是本课教学内容中的难点。耍结合教材、配合探究性活动，采用小组 讨论、资料分析、拓展内容以及思考题、作业等多种教学手段共同突破教学难点。 【教学冃标】 （一）知识与技能 1、 识记文化多样性的含义，归纳文化多样性的表现。 2、 理解世界文化和民族文化的关系。 3、 掌握对待文化多样性的态度。 （二）过程与方法 通过国家法定节假FI的调整，理解民族节FI含义及庆祝的意义；以餐具为例，体味不 同的民族饮食文化各具特色，分析文化是民族的也是世界的，阐叨粵重文化多样性的正确态 度，意义及原则 （三）情感态度价值观 赏析不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 【教学过程】 1、 复习I口课，梳理第二单元的知识脉络 通过第一单元《文化与生活》的学习，我们了解了丰富多彩的文化现象，感受到文化 对社会发展、对经济政治、对国家综合国力的增强和对人的全面发展所具有的重要作用，学 会了自觉参加积极向上的文化生活，提高文化素养，用文化的眼光观察生活。 本单元我们将深入文化现象的内部，对文化的传播、继承和创新进行分析，讣同学们了 解三者的关系。文化传播和文化继承合称文化传承。文化的多样性是文化交流和传播的前提, 文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必耍前提，文化发展是文化继承的必然要求。文 化创新是文化白身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此, 本单元中所谈到的文化传播、继承与创新是三位一体，紧密联系的。接下来我们将共同探讨 第三课第一框题“世界文化的多样性”。 2、 导入新课——播放视频《新贵妃醉酒》 《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本,辅以时尚编曲、配器，由李玉刚反串演 唱的带有戏曲风格的歌曲。这首歌副歌部分琅琅上口，颇具流传度。从艺十二年，成名四载, 2010年岁末，李玉刚完成艺术上乂一次华丽转身,岀版了具艺术生涯上的首张音乐人碟《新 贵妃醉酒》。一直努力将中国传统文化与时尚进行巧妙融合的李玉刚，此次新专辑也是独具 匠心，专辑中的歌曲曲风多样，既有传统的中国音乐元素,又融合了 RB等时尚曲风，令整 张专辑充满了现代感 那?年的雪花飘落梅花开枝头 那一年的华清池旁留下太多愁 不要说谁是谁非感情错与对 只想梦里与你一起再醉一回 金雀钗玉搔头是你给我的礼物 霓裳羽衣曲几番轮回为你歌舞 剑门关是你对我深深的思念 马嵬坡卜?愿为真爱魂断红颜 爱恨就在一瞬间 举杯对月情似犬 爱恨两茫茫 问君何时恋 菊花台倒影明刀 谁知吾爱心中寒 醉在君王怀 梦回人唐爱 探究：李玉刚的歌曲体现中国的哪些文化精粹？你喜欢不喜欢李玉刚的歌曲呢？《新贵 妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝木,辅以时询编曲、配器，由乍玉刚反串演唱的带有戏 曲风格的歌曲。歌曲从分类上,除了有戏曲类、还有民族歌曲,美声歌曲,纯音乐,民乐等, 体现了文化多样性，如何对待文化的多样性呢？ 2009年07月22日，李玉刚在悉尼歌剧院 开自己的个唱，之前屮国艺人屮只有宋祖?英一人做到,如今多了一个李玉刚。为什么李玉刚 的歌曲能从中国走向世界呢