浅谈初高中英语教学的衔接.pptVIP

浅谈初高中英语教学的衔接 　　　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。　　　　　　　　　　　　　——老子　　　　释义：合抱的大树，生长于细小的幼苗；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。 　　如何让高一新生顺利地迈进高中英语学习大门，值得我们每一位高中英语教师去认真思考和研究。 高一新生英语学习常见问题 读音不准 语法基础差 单词拼写错误 不良的学习习惯 书写马虎潦草，难以辨认 　…… 一、语音 　　语音教学是我们以往教学常常会忽略的地方，往往会一带而过，导致的结果是原来不会读的依然不会，以致于很大一部分学生学单词时，读起来费劲，背起来吃力，拼写起来错误百出，面对高中大量的词汇产生一种恐惧感。 　　例如，在教学中我们发现perfect，according，true等一些词，有很大一部份学生会把字母顺序倒过来，当然我们知道只要有一些语音的基本知识，能读准这个单词，完全可以避免这些拼写错误。针对这一情况，我们一般要求花一到两个课时在语音方面进行系统的复习与训练，来弥补学生在这方面的欠缺，让学生掌握必要的语音规则，为学生的词汇学习扫除一些障碍。 二、句子成分分析与词性 　　在教学中我们会发现很大一部分学生对句子的成分与词性得功能很陌生（这也许与初中的语文教学有关）。 　　这就对我们学生的语法学习及阅读时对长句的理解造成