乐清中学学生积极心理品质现状调查.docVIP

PAGE PAGE 4 教育实习调查报告 调查课题 乐清中学学生积极心理品质现状调查 教育实习队 浙师大乐清中学心理实习组 课题负责人 林小华、楼蕙蕙、沈莹 课题指导老师 吴樟华 调查时间 2010年9月24日 乐清中学学生积极心理品质现状调查 林小华 楼蕙蕙 沈莹 （浙江师范大学教师教育学院，浙江 金华 321000） 摘要：本调查采取随机抽样问卷调查，对乐清中学2010级高一学生就有关积极心理品质，包括认知力量、人际力量、情感力量、公正力量、节制力量和超越力量等方面进行了考察，并就男女生性别差异进行了研究。结果表明：（1）学生总体积极心理品质处于理论的中等偏上水平；（2）学生在15项心理品质方面也属于中等偏上水平，尤以“爱”这项品质最强，而“领导力”和“思维洞察力”相对较弱；（3）学生总体积极心理品质不存在显著的性别差异，女生在认知、情感和公正维度上的得分稍高一点。此外，还对调查研究的结果进行了分析和思考，并提出了针对性的意见和建议，以期为中小学心理健康教育的有效开展做出贡献。 关键词：中学生 积极心理品质 现状调查 引言： 毕淑敏《心灵游戏》中提到“健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅