大中城市小学家庭教育的理性分析.docVIP

PAGE PAGE 1 大中城市小学家庭教育的理性分析 　　【摘要】父母是孩子的第一任教师，望子成龙、望女成凤是天下父母共同的心愿。因此，为了孩子的学习、学业，可以说父母是用心良苦。家庭教育的形式也多种多样，然而，教育是一个循序渐进的过程，家长在选择家庭教育的途径时，必须要理性地加以分析。 　　【关键词】家庭教育家校合作家教 　　【中图分类号】G78【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）04-0195-02 　　一家庭教育的现实 　　近日，一位老师和一个学生的对话引起了笔者的注意。 　　生：“老师，今天可不可以不要上课啊？” 　　师：“为什么啊？老师来就是给你上课的，还有，我们今天要学的内容还不少呢，首先，把今天在学校的内容给老师复述一遍，然后我们再记几个英语单词…… 　　生：“不要说了，不要说了，真是的，每天就是上课，都快烦死了，就知道安排这安排那的。” 　　师：“今天怎么了？” 　　生：“没怎么，就是烦，对了老师，你想知道我每周的安排吗？” 　　师：“噢，那你说说吧，等你说完了我们再上课，好了，说说你每天都忙些什么？” 　　生：“嗯，我周一到周五早上7：30开始上课，所以每天7点之前就要起床，下午放学后回家做完作业、吃完饭后差不多六点，您或者数学家教六点半又要开始给我上课了，对了，我周三和周五下午不用上课，可是到家后又得补数学，周五晚上去培训班学英语，这是周一到周五。周六呢，上午要上奥数，下午要上英语，星期天有时还得学笛子，就算老师有事不能上，我也得写学校和辅导班老师布置的作业……” 　　…… 　　面对滔滔不绝的学生，我思绪万千。家长不惜重金与时间，在追求孩子全面进步的驱使下却导致孩子背负了更多的厌倦和无奈，这无疑是家庭教育的失败。面对众多的家庭教育形式，家长该如何理智地进行选择？那么，家长该如何与学校合作，对孩子进行教育，以求达到更上一层楼？ 　　二家庭教育的主要形式及问题 　　目前，中国的主要家庭教育形式有三种：情感沟通与德育、家庭作业检查与签字、家教与辅导班。 　　1.情感沟通与德育 　　家庭是社会的细胞，并且在培养孩子成长的过程中承担主要的德育任务，孩子最终向着什么方向发展与家庭的教育方式密切相关。家庭人际关系是否和谐，直接关系着家庭的幸福，对中小学生的成长发展特别是心理健康状况起着至关重要的作用。有调查表明，在气氛和谐的家庭里生活的儿童表现出有自信心、情感丰富和互相友爱；在气氛不和谐的家庭里生活的儿童由于情绪时常处于紧张状态，从而严重影响了心理健康，最终导致儿童出现厌学、自闭、抑郁等种种问题。故此，在和谐的家庭关系的创建过程中，交流必不可少，它是增进情感的直接纽带。但经济发展和社会转型给人们的社会价值观念带来了巨大变化，传统的家庭关系正在受到挑战，在社会生活的影响下，子女不再唯父母是从，他们追求民主、平等、自主和个性的充分发展。有些父母对子女的新思想、新观念和新行为模式持看不惯、否定和反对态度，与子女格格不入，这就直接造成子女很少或不愿与父母进行交流。 　　2.家庭作业检查与签字 　　家庭作业是教学的一部分，起着巩固和预习的作用，因此在学生的学习过程中必不可少，放学后做家庭作业是司空见惯的事情，对谁来说好像都无可厚非，然而对于家长必须对孩子的家庭作业进行检查后签字却众说纷纭。 　　不少教师要求家长给孩子作业签字是考虑到小学生学习的主动性、自觉性较差，希望家长能及时了解孩子的作业情况，配合老师督促、辅导孩子按时认真完成作业。通过教师、家长合作，共同培养孩子良好的作业习惯。在最初的实行阶段，作业签字曾起过很大的作用，学生认真、家长用心。可是，长期在简单一刀切的要求下出现了许多问题。 　　第一，对于成绩好的学生来说，作业签字在很大程度上上是一种形式。教师在布置作业时考虑大部分人的水平，因此有许多简单的作业这类学生根本不愿意去做，而家长在签字的时候却不让，他们只好按部就班地去完成，无疑这不利于他们更进一步的提高。对于中等的学生来说，放学后唯一的希望就是早点完成作业、家长签字后如释重负。对于成绩差一点的学生来说，会有一种惧怕心理，放学后他们害怕自己完不成作业就在回家前把难一些的作业先抄好，回家后把简单的作业做好后让家长签字。 　　第二，家长签字会让学生产生依赖心理。他们认为反正有家长来检查，自己只需要做好即可，检查与签字是家长的事，先做完再说，万一有做错的家长检查出来再改。这直接影响了学生的作业水平和细心程度，易使学生养成对自己不负责任的性格。 　　第三，对家长来说，许多人不知道该如何在这一环节上来配合教师，或一味地签字，或一味地帮助检查，既耽误了自己做其他事情的时间，也没有看到孩子在自己的帮助下获得进步，苦恼之余，又没法放弃。 　　签字是小事，可是因为自己的不负责任，导致孩子养成不良的学习习惯