第1章《声现象》复习课.pptVIP

例4：张明在修理桌椅时候有敲击声，为了使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲的地方垫一块厚布，这是在 处减弱噪声；第二，把自家的门窗关得很严实，这是在 中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在 处减弱噪声。 例 ：下列不是超声波应用的是 ( ) A．用声呐系统探测潜艇 B．动物感知地震前的声音 C．海豚用来判断方位而发出的声音 D．蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音 * * * * ——复习课 温故方能知新 盱眙县第一中学 初二物理组 知识框架 声现象 声音的产生与传播 乐音的特性 噪声及其控制 人耳听不见的声音 音调 响度 音色 探究活动 超声波 次声波 一、声音的产生与传播（1分钟快速完成概念填空1-2题） 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 声音以 的形式传播，它具有 ，可以传递 。 振动 介质 固体 液体 气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 一般来说，声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 快 信息 探究活动 1： 探究声音是如何产生的？ 我们必须要记住的探究活动 声音是由物体振动产生的 在做什么？什么现象？说明了什么？ 探究活动 2： 探究固体、液体和气体体能否传声？ 我们必须要记住的探究活动： 声音可以在固体、液体、气体中传播 （声音的传播需要介质） 在做什么？什么现象？说明了什么？ 声音能在真空中传播吗？ 探究活动 3： 我们必须要记住的探究活动： 图甲 图乙 实验+科学推理 探究真空是否能传声 在做什么？什么现象？说明了什么？ 探究声音是以什么形式向外传播的？ 探究活动 4： 我们必须要记住的探究活动： 以声波的形式 类比 声音具有能量。 探究活动 5： 我们必须要记住的探究活动： 在做什么？什么现象？说明了什么？ 你能说说百米赛跑中，“看发令枪冒烟计时”与“听枪声计时”有什么不同吗？哪一种方法合理？说说你的理由。 探究活动 6： 我们必须要记住的探究活动： 看发令枪冒烟计时 例题选解 1. 如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑 在不停地上下跳动。 这个现象说明_____________________。 若纸屑跳动的幅度越大，则说明喇叭发出 声音的____越___。 其中纸屑的作用是___________________________。 声音是由物体振动产生的 响度 大 使纸盆的微小振动放大，便于观察 二、声音的特性（乐音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色 音色不同，声波的 也不同。 强弱 振幅 高低 频率 波形 结论：声音的响度跟振幅有关 振幅越大，响度越大。 探究活动6 ：探究响度与振幅的关系 我们必须要记住的探究活动： 用什么显示鼓面振动幅度大小的？ 鼓面上放轻小物体(纸屑、米粒等) 方法：转化法 在做什么？什么现象？说明了什么？ 声音的音调跟振动的频率有关，频率越高，音调越高。 探究活动6 ：探究音调与频率的关系 我们必须要记住的探究活动： 划密齿时 划稀齿时 转速快时 转速慢时 在做什么？什么现象？说明了什么？ （1）探究音调与频率的关系； 活动7：用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 方法：保持拨动尺子的力度不变， 只改变尺子伸出桌面的长度 方法：保持尺子伸出桌面的长度不变， 只改变拨动尺子的力度 控制变量法 怎么做？什么现象？结论是………？ 例题选解 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的 一端会听到声音，这说明声音是由于_______而产生的； （1）若改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能 够听出声音的 ____发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）. （2）若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动 刻度尺，则用的力越大，刻度尺的_____（频率/振幅）就 越大，它发出的声音的_______（响度/音调/音色）也就越大 。 （3）若用钢尺和塑料尺做实验，使______ ____________和 ___________相同，可以探究声音的_____