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管仲列传教案范文 　　 　　教学设想： 　　 　　本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。 　　 　　专题目标： 　　 　　1、能够流畅地朗读出课文。 　　 　　2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 　　 　　3、了解管仲和他的才干以及从政成功的原因。 　　 　　时间设定：2教时 　　 　　第1教时 　　 　　要点：朗读课文，理解内容，积累文言知识 　　 　　过程： 　　 　　一、导入 　　 　　初中课文《隆中对》中有一段话是说诸葛亮在未出山之前，常常自比乐毅、管仲，“时人莫之许也”，今天我们学《管仲列传》，看看管仲是个怎样的人物。 　　 　　二、朗读课文 　　 　　1、注意读音 　　 　　鲍（）仓廪（）匡（）曹沫（）[读音mei四声] 　　 　　3、指名朗读 　　 　　三、理解第1段 　　 　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流 　　 　　游——常欺鲍叔——终善遇之——不以为言——管仲囚焉——遂进管仲——以霸——一匡天下 　　 　　2、班级交流 　　 　　（游——交往 　　 　　常欺鲍叔——欺诈，指管仲与鲍叔牙合伙做生意，分利时欺骗对方而多拿钱。 　　 　　终善遇之——始终友好地对待他。 　　 　　不以为言——不把这个事情对外人说。 　　 　　管仲囚焉——被囚禁。 　　 　　遂进管仲——举荐。 　　 　　以霸——因此称霸。 　　 　　一匡天下——匡扶天下。） 　　 　　3、指名翻译 　　 　　（管仲，又名夷吾，颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去。后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子纠。到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，都是管仲的谋略。） 　　 　　四、理解第2段 　　 　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流 　　 　　尝与鲍叔贾——不以我为贪——为鲍叔谋事而更穷困——三仕三见逐于君——不肖——三战三走——召忽死之——不羞小节而耻功名不显于天下 　　 　　2、班级交流 　　 　　（尝与鲍叔贾——曾经和鲍叔牙合伙做生意。 　　 　　不以我为贪——不认为我是贪心。 　　 　　为鲍叔谋事而更穷困——穷困，困窘。 　　 　　三仕三见逐于君——三次做官又三次被国君斥退。 　　 　　不肖——不贤。 　　 　　三战三走——三次打仗三次退却。 　　 　　召忽死之——召忽，人名；之，结构助词，无实义。 　　 　　不羞小节而耻功名不显于天下——不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。意动用法。） 　　 　　3、指名翻译 　　 　　（管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经三次打仗三次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”） 　　 　　五、理解第3段 　　 　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流 　　 　　任政相齐——区区——通货积财——富国强兵——与俗同好恶——故其称曰——仓廪实而知礼节——衣食足而知荣辱——上服度则六亲固——四维不张——下令如流水之原——论卑而易行——俗之所欲，因而与之——俗之所否，因而去之 　　 　　2、班级交流 　　 　　（任政相齐——在齐国执政做国相。 　　 　　区区——小小的。 　　 　　通货积财——流通货物，积累财富 　　 　　富国强兵——富、强，使动用法。 　　 　　与俗同好恶——与普通人同好同恶。 　　 　　故其称曰——所以他说道。 　　 　　仓廪实而知礼节——粮仓充实就知道礼节。 　　 　　衣食足而知荣辱——衣食饱暖就懂得荣辱。 　　 　　上服度则六亲固——君王的享用有一定制度，六亲就紧紧依附。 　　 　　四维不张——礼、义、廉，耻的伦理不张扬。 　　 　　下令如流水之原——令，命令；原，水的源头。 　　 　　论卑而易行——卑，浅显；易行，易于推行。 　　 　　俗之所欲，因