人教版政 治必修四教学大纲.docxVIP

人教版政治必修四教学大纲 第一单元生活智慧和时代精神 第1课美好生活的向导 哲学的产生 （1）产生于人类的实践活动 源于人们在实践中对世界的追问和思考 哲学的作用：哲学是给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务：指导人们正确的认识世界和改造世界 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学：是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论提现世界观 哲学是世界观和方法论的统一 哲学与具体科学 区别 a：具体科学揭示的是自然，社会和思维某一具体领域的规律 b：哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普通的规律 联系 a：具体科学的进步推动哲学的发展 b：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 第2课百舸争流的思想 哲学的基本问题：思维和存在（物质和意识） 思维和存在（物质和意识）的关系问题 思维和存在何者是本原 思维和存在有没有同一性 唯物主义极其形态 （1）基本观点：物质是本原的，物质决定意识 （2）基本形态 a：古代朴素唯物主义 b：近代形而上学唯物主义 c：辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义及其形态 （1）基本观点：意识是本原的，意识决定物质 （2）基本形态：主观唯心主义特点：人的主观精神 5.客观唯心：把客观精神看作世界的主宰和本原 6.哲学史上的两个对子 7.（1）唯物主义和唯心主义 （2）辩证法和形而上学 0 第3课时代精神的精华 哲学是自己时代的精神总结 （1）哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 （2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 2.马克思主义哲学 （1）产生：阶级基础;无产阶级的产生和发展 自然科学前提：自然科学的三大发现 直接理论来源：德国古典哲学【黑格尔的辩证法】【费尔巴哈的唯物主义】 （2）基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合 第一次实现了唯物辩证的自然观于历史观的统一 实现了实践基础上的科学性与革命性的统一 3.马克思主义中国化的理论成果 （1）毛泽东思想：精髓:实事求是 活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主 （2）中国特色社会主义理论体系：邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 第二单元 生产、探索世界与追求真理 第4探索世界的本质 物质的唯一特性：客观实在性 运动：运动是无条件的永恒和绝对的 物质与运动的关系 两种错误倾向：a.离开运动谈物质犯形面上学错误 b.离开物质谈运动犯唯心主义错误 4.运动与静止的关系 a.静止是运动的一种特殊状态 b.物质世界是绝对运动的相对静止的统一 两种错误倾向 a.承认静止否认运动是形而上学的不变论 b.承认运动否认静止是相对主义和诡辩论 5.规律的客观性和普遍性原理 （1）原理：a规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的稳定的联系 b 规律是客观的，普遍的 （2）方法论：a遵循规律 按客观规律办事 b 在认识规律的基础上利用规律，造福人类 第5课把握思维的奥秘 意识的本质 起源：是物质世界长期发展的产物 生理基础：是人脑的机能 内容：是客观存在的反映 意识的能动性原理 原理：a能动的认识世界，意识活动具有目的性，计划性，主动创造性和自觉选择性 b 能动的改造世界意识能够指导改造客观世界，调控人体生理活动 一切从实际出发，实事求是 原理依据：物质决定意识 怎么做：{1}充分发挥主动能动性，解放思想，分时俱进 {2}把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 {3}既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对安于现状，因循守旧的思想 第6课探索真理的历程 实践与认识的辩证关系 实践是认识来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 实践的概念：实践是人们改造客观世界的物质活动 特点：客观物质性，能动性，社会历史性 真理的绝对性和相对性原理 原理;(1）真理的绝对性：真理的基本属性是客观性 方法论：要求我们坚持真理 原理：（2）真理的相对性：真理是有条件的，具体的 方法论：要求我们发展真理 认识的反复性和无限性的原理 原理：认识具有反复性和无限性 方法论：分时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理