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幼儿园春季保健知识 东北师范大学2014年春季 期末作业考核幼儿园课程论
导读：就爱阅读网友为您分享以下“东北师范大学2014年春季 期末作业考核幼儿园课程论”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
期末作业考核
《幼儿园课程论》
满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．幼儿园课程
答：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习 经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
2．终身教育
答：是“人们在一生中所受到的各种培养的总和” ，它指开始于人 的生命之初，终止于人的生命之末， 包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。
3．幼儿园课程目标
答：一般较特定地表述为幼儿园要求的教育成果，它指引幼 儿园教师或课程编制者计划课程方案，也反映着一个幼儿园系统的教育取向。
4．幼儿园教育活动
答：是为了实现幼儿园的教育目标，根据一定的教育内容和 组织形式， 在教师指导下进行的以教师为主导的 “教” 和以幼儿为主体的 “学” 所组成的双边活动。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿园课程的特点有哪些？
答：启蒙性；生活性；游戏性；活动性和直接经验性；潜在性。
2．认知理论的幼儿园课程具有哪些共同的特点？
答：认知理论幼儿园课程的共同特点：（1）高度重视儿童在学习过程中的主动 性，反对注入式教学，倡导主动学习； （2）强调活动与游戏的教育价值，可以 说没有游戏和解决问题的活动，就没有儿童的真正发展（3）尊重儿童发展的 年龄特征和个别差异。
3．幼儿园课程评价包括哪些内容？
答：幼儿园课程评价内容为： （1）对照幼儿园教育目标和《幼儿园
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