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小班德育活动教案 　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是整理的关于小班德育活动教案，欢迎阅读参考。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 　　 　　2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。 　　 　　活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子 　　 　　活动过程： 　　 　　一、游戏“逛公园” 　　 　　1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。 　　 　　2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。） 　　 　　幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？ 　　 　　（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！” 　　 　　（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？ 　　 　　3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。 　　 　　二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？ 　　 　　三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。 　　 　　四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？ 　　 　　五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。 　　 　　2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。 　　 　　3、敢于大胆的与人交往。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。 　　 　　2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、以情景导入活动： 　　 　　1、教师自我介绍： 　　 　　教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！” 　　 　　2、认识表情： 　　 　　教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？” 　　 　　“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？” 　　 　　教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。 　　 　　3、讲述面具上表情的故事。 　　 　　二、和朋友做游戏： 　　 　　1、和朋友玩。 　　 　　教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。” 　　 　　2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。 　　 　　3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。 　　 　　4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。 　　 　　5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作： 　　 　　教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？” 　　 　　“眼睛里面有什么？” 　　 　　“伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。） 　　 ?