北京版小学三年级上册语文《小喜鹊的两个家》教案.doc

北京版小学三年级上册语文《小喜鹊的两个 家》教案 篇一 1. 结合课文内容通过交流、讨论了解小喜鹊有两个家的原因。 2. 选择3、5 段中的一段背诵。 3.学生在课件的帮助下理解课文，升华情感，从而有感情朗读。 4.通过抓重点词、想象、比较等方法体会课文原句的具体生动。体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人类的友好。 教学重点： 1、理解课文体会课文原句的具体、生动，有感情朗读课文。 2、了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人类的友好。 教学难点： 1、了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人类的友好。 教学策略：以自主、合作、探究的学习方式作为学习的主要途径，教师仅仅作为教学的组织者、参与者、引导者。 教学过程： 一、导入：复习词语。 媒体出示词语：自读、指名读。 小喜鹊、郭奶奶、鸟笼、鸡蛋、撒娇、 关（怀）备（至）、（展）翅（高）飞、跳（跃）不（止）。 【为学习课文打基础。】 二、讲授： (一)整体感知 师：请你结合课文内容用词说句子。 媒体出示：狂风、刮断、死了、坠落、柔弱、幸存。 【回顾课文主要内容。】 （二）细读感悟 学习第二段： 师：看来大家对课文有了一定的了解，就让我们一起走进当时的情景吧。 1、自读，谈感受。 师：请你轻声读这句话，然后谈谈你的感受。 抓重点词语理解。（柔弱、幸存） 柔弱看图理解。 媒体出示：柔弱（出图理解） 师：你