小学三年级下一单元年月日.docxVIP

开放式素质教育教学活动设计（首页） 学 科 数学 年级 三年级 备课教师 课 题 24时计时法 课 时 第一课时 教材分 析 教材选择了电视节目预报这件现代生活中人们每天都接触的事情。首先呈现出一张电视节目预报表及书中小主人公讨论交流的情况，并通过大头蛙的话告诉学生“电视节目时间用的是24时计时法”。接着，教材说明邮电、交通、广播电视等部门计时，为了简明不易出错，都采用从0到24时的计时方法，即24时计时法。教材还在“知识窗”栏目中介绍了“地球自转一周需要的时间定义为1日，也叫1天。一天有24小时”的知识。 学生分 析 24时计时法在现实生活中多数学生已有这方面的经验。为了让学生进一步了解24时计时法在日常生活中的广泛应用，充分利用教材提供的资源和学生的生活经验。通过和同学交流探索24师计时法的规律，能正确的用24时计时法表示时间与12时计时法表示时间互相改写。 设计理 念 根据教学内容和学生的认知规律，我觉得在这节课的教学中应注重生活化、活动化、信息化，帮助学生更好的学习，让更多的学生沉浸在学习数学的乐趣中。 教 学 目 标 知 识 与技能 通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 能正确进行12时计时法和24时计时法之间的互换。 过 程 与方法 感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。 情感态