地理2.2《气压带、风带的形成和移动》带动画人教新课标版必修1.ppt

气压带与风带对气候的影响 南江县第四中学 何为 学习目标 了解什么是全球大气环流？全球大气环流有什么特点？ 探究三圈环流的形成过程？ 掌握七个气压带和六个风带的位置和主要成因。 掌握气压带和风带的季节移动规律。 进一步锻炼空间想象能力和逻辑推理能力。 培养地理的整体性思维。 爱护环境，保护大气层。 全球大气环流指全球范围、有规律的大气运动，它是一个多年平均状况。 学习目标 北半球夏季（7月）主要有哪些气压中心？ 北半球冬季（1月）主要有哪些气压中心？ 南半球（以澳大利亚为例）主要有哪些气压中心？ 受海陆气压中心影响，气压带和风带还呈带状分布吗？ 联系生活实际，理解东亚季风气候的形成。 了解南亚季风的形成. 全球大气环流的影响有哪些？ 掌握气压带和风带对气候形成有哪些影响？ 了解气候的形成因素包括什么？ 理解全球气候分布有什么规律？ 掌握气温和降水直方图怎么读？气候特征怎么表达？ 了解气候类型怎么判断？ 气压中心 (陆地、海洋) 风向 风的性质 气候特点 季节 夏季（7月） 冬季（1月） 读图填写下面表格。 三圈环流 七个气压带和六个风带的形成 形成多个气压中心 海陆分布（海陆热力性质差异） 1月北半球气压中心 7月北半球气压中心 季风环流的形成 东亚季风气候 南亚季风气候 气压带和风带被气压中心切断 1月蒙古高压切断了盛行西风带 7月亚洲低压切断了副热带高气压带 学习目标 1、找出全球大气环流有什么意义？ 2、了解气候的影响因素有哪些？ 3、掌握热带雨林气候、温带海洋性气候、地中气候和季风气候的主要成因。 4、通过全球气候分布图，理解气候分布的规律。 5、学会读气温和降水量图，将图形转变为气候特征描述的文字。 6、通过对比分析，大陆东岸、大陆西岸、大陆内部的气候差异。 7、了解“以温定带、以水定型”的气候类型判断方法。 8、系统地归纳气候的成因，以西欧温带海洋性气候为例，完整分析气候成因。 * * * * * * * * 金太阳新课标资源网课件大赛参赛课件 本课件配合人教课表版高中地理必修1第2.2节使用，使用过程中有任何问题和建议欢迎联系QQ 8409505，由于水平有限，错误之处请批评指正！ 1、什么是全球大气环流？它有什么特点？ 2、假如地表均匀单一，不考虑地转偏向力，引起大气运动的原因是高低纬度之间的热量不均。全球大气环流是什么状况？ 3、假如地表均匀单一，考虑地转偏向力，引起大气运动的原因是高低纬度之间的热量不均和地转偏向力。全球大气环流又会是什么状况？ 4、赤道低气压带、副热带高气压带、东北信风带、西风带分别位于什么位置？是怎么形成的？ 假如地表均匀单一，不考虑地转偏向力，引起大气运动的原因是高低纬度之间的热量不均。全球大气环流是什么状况？ 高低纬度之间形成单圈环流。 高低纬度之间形成单圈环流。 假如地表均匀单一，考虑地转偏向力，引起大气运动的原因是高低纬度之间的热量不均和地转偏向力。全球大气环流又会是什么状况？ 形成低纬环流、中纬环流和高纬度环流，简称“三圈环流”。 形成 “三圈环流”。 思考：三圈环流对近地面的气压有什么影响？ 热→气流上升 冷→气流下沉 极锋→气流上升 气流下沉 冷→气流下沉 极锋→气流上升 气流下沉 赤道低气压带 副极地低气压带 副热带高气压带 极地高气压带 三圈环流的影响：七个气压带 0° 30° 60° 副热带高气压带 赤道低气压带 副极地低气压带 盛行西风带 东北信风带 三圈环流的影响：七个气压带和六个风带的形成 赤道热，空气上升，近地面气压降低形成赤道低气压带。 纬度30°附近，空气下沉，近地面形成副热带高气压带。 赤道低气压带怎么形成的? 副热带高气压带怎么形成的? 盛行西风带怎么形成的？ 近地面水平气压梯度力由纬度30°指向纬度60°，受地转偏向力影响，形成西风。 画出三圈环流示意图，并在相应位置标注气压带和风带 绘图提示： 1、画一个圆，用5条均等分的直线分别表示赤道、30°、60° 2、在圆的左侧画出三圈环流，先画赤道和两极的垂直气流，再逐步推导。 3、根据垂直气流判断气压性质。 4、根据气压带分布以及地转偏向力的特点画出风带。 观察，气压带和风带季节移动的规律是什么？ 气压带风带随太阳直射点的移动而移动：夏季北移，冬季南移。 思考：赤道、北纬30°附近各是什么地貌？成因分别是什么？ 30°N 赤道 思考：图中表示的那一季节？ 观察：地中海气候的成因？ 地中海附近夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带影响。 特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 40° 30° 全球大气环流含义和特点 假设只受热量纬度分布不均影响 单圈环流 受热量纬度分布不均、地转偏向力