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小班教案按图形分类 　　 　　如何给小班的小朋友上“图形分类”这一课？来看看整理的小班按图形分类教案吧。 　　 　　小班数学《图形分类》 　　 　　活动目标： 　　 　　1．巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 　　 　　2．乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　1．图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 　　 　　2．图形宝宝的家 　　 　　3．各种图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 　　 　　4．猫妈妈猫宝宝胸饰。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，引起幼儿的兴趣。 　　 　　放音乐《大猫小猫》，猫妈妈带领小猫们听《大猫小猫》音乐做动作进入教室。 　　 　　二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 　　 　　1．播放哭声录音： 　　 　　提问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈寻找哭声的来源，原来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？引导幼儿说说。（圆形、三角形、正方形）。 　　 　　2．原来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房子） 　　 　　3．圆形宝宝说,他家房子的窗户是圆圆的。 　　 　　（宝宝们找找看，哪个房子是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 　　 　　三角形宝宝说，他们家的房子的窗户是三角形的。 　　 　　（谁愿意送三角形宝宝回家？） 　　 　　正方形宝宝说，他家的房子的窗户是正方形的。 　　 　　(教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 　　 　　4．师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要谢谢我们，小猫们应该怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。 　　 　　三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 　　 　　1．猫妈妈在家突然电话响了，猫妈妈接电话。 　　 　　师：刚才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？” 　　 　　2．鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一起，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗？那我们先来认识一下这些钮扣。（引导幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣） 　　 　　3．教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。 　　 　　4．幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。 　　 　　5．猫妈妈检验讲评 　　 　　宝宝们看这是我们刚才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前检验） 　　 　　宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要谢谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢） 　　 　　三、结束部分： 　　 　　1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们开心吗？鸡妈妈厂里以后还会生产许多许多纽扣，我们以后再去帮她分纽扣好不好？ 　　 　　2．带小猫跟着音乐离开教室，结束活动。 　　 　　看，我们把图形宝宝送回了家。 　　 　　我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们认真分得多认真！ 　　 　　小班数学教案：按形状分类 　　 　　幼儿园小班数学教案：按形状分类 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能按形状给物体进行分类。 　　 　　2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 　　 　　3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。 　　 　　2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。 　　 　　3、活动前组织幼儿将手洗净。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 　　 　　1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。） 　　 　　二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。 　　 　　1、观察“饼干”。 　　 　　教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么形状的？（幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形的。） 　　 　　2、喂碗宝宝吃“饼干”。 　　 　　教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。 　　 　　3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。