数学归纳法专辑说明-师范大学数学系.pdf

HPM 通訊第八卷第二、三期合刊第一版 數學歸納法專輯 發行人：洪萬生（台灣師大數學系教授） 主編：蘇惠玉（西松高中）副主編：林倉億（台師大數學系） 助理編輯：張復凱、歐士福（台灣師大數學所） 數學歸納法專輯說明 編輯小組：蘇意雯（成功高中）蘇俊鴻（北一女中） 黃清揚（北縣福和國中）葉吉海（新竹高中） 數學歸納法是什麼玩意兒 陳彥宏（成功高中） 陳啟文（中山女高） 王文珮（桃縣青溪國中）黃哲男（台南師院附中） 數學歸納法的分析 英家銘（台師大數學系）謝佳叡（台師大數學系） 蔡寶桂 (新竹縣網路資源中心) 「數學歸納法」常見的謬誤 創刊日： 1998 年 10 月 5 日 每月 5 日出刊 網址：.tw/～horng 數學歸納法的教學心得 數學歸納法專輯說明 台師大數學系助教林倉億 在中、小學的數學教材中，大概沒有比數學歸納法更 「弔詭」的了！例如，明明就是 個道道地地的演繹法 ，卻要在名稱上冠上演繹法的 「死對頭」─ 「歸納法」三個字！或者， 明明看起來就只有證明 n ＝1 成立，其他都是「假設」的，卻可以下結論說對於每一個自 然數 n 都成立！再如，明明吃個幾大碗飯就快撐死了，卻可以利用數學歸納法 「證得」不 管吃幾粒飯都吃不飽！最後 ，明明是要讓學生認識數學歸納法 ，卻總有許多學生誤把各種 解題技巧當作是數學歸納法的「重點」！ 有鑑於此 ，本刊之編輯小組決定推出以高中教材中的數學歸納法為主題的專輯 ，從不 同的面向 、觀點切入 ，來探討數學歸納法及其歷史發展與教學 ，希望能對數學歸納法的教 與學有所助益。本專輯共有九篇文章，分為四個部分。第一個部分由楊凱琳的 〈數學歸納 法是什麼玩意兒〉、蘇俊鴻的 〈數學歸納法的分析〉及謝佳叡的 〈「數學歸納法」教與學的 認知與常見謬誤〉所組成 ，此部分除了對數學歸納法進行分析外 ，更從教與學的角度來探 討數學歸納法。第二個部分是陳啟文與陳敏皓兩位現職高中教師的〈數學歸納法教學心 得〉，他們提供了自己的教學策略與心得和大家分享。第三個部分是介紹數學歸納法的歷 史發展，包括了蘇惠玉的〈數學歸納法的證明形式之完成〉、黃清揚的〈歷史上的「數學 歸納法」：以阿爾-凱拉吉、阿爾-薩毛艾勒、本熱爾松、摩洛利克為例〉及筆者的〈叫誰 第一名〉。最後則是蘇意雯的〈如何製作HPM 學習工作單－以數學歸納法單元為例〉，該 文介紹了在製作 HPM 學習工作單時，該涵蓋的面向與應注意的事項。 上述數學歸納法專輯的九篇文章 ，原訂是在本期中全部刊載 ，但文章彙整之後 ，發現 遠遠超過本刊一期所能負載的篇幅，因此不得不將此專輯分為兩期刊載。本期先載第一、 二部分 ，第三 、四部分刊於下一期 。此專輯內容之豐富 ，由此可見！請各位讀者細細品味！ HPM 通訊第八卷第二、三期合刊第二版 數學歸納法是什麼玩意兒 中原大學師資培育中心楊凱琳教授 一、數學歸納法不同於歸納法 數學歸納法在數學知識的領域中，是屬於基本原理的地位 (參考：夏興國，1999) 。皮 亞諾 (Peano, 1858~1932) 提出關於自然數性質的五個公理，其中第五個公理是：若屬於自 然數的一個子集合包含 1 ，且一旦包含某數(如：n) ，也包含其後繼元素(如：n+1) ，則此集