计算机软件技术基础课程实验教学大纲.docVIP

《计算机软件技术基础》课程实验教学大纲 课程名称：计算机软件技术基础 使用教材：《程序设计技术实验教程》重庆大学出版社 课程负责人：熊壮 陈策主编 课程分类： 公共基础课程 课程类型： 必修 适用专业： 非计算机理工科各专业 课程总学时：54 课程总学分：3学分 实验学时： 36 实验学分： 开课单位： 计算机学院 一、实验教学的目的、任务与要求 《程序设计技术》是一门实践性很强的课程。为了使学生达到良好的学习效果，除了通过课堂的理论教学之外，必须加强上机实验内容。课程的实验目的如下： 通过上机实验，认识软件开发环境，掌握开发工具的操作方法； 了解编译程序原理，以及源程序、目标程序和执行程序的特点； 验证程序的正确性； 学习上机调试程序的方法和技术； 通过上机调试程序，加深理解计算机语言的语法和语义； 提高程序设计和程序编码能力； 提高数理逻辑分析能力，以及解决综合问题的能力。 课程实验的要求如下： 实验指导书设计了20个实验项目，每个实验项目分为2—4个单元。教师在每次实验课程中选择一个实验项目的若干单元指导学生实验。学生在实验过程中，不仅要掌握验证程序及计算机语言语法、语义的正确性，而且要学习对程序运行结果的正确分析。学会采用白盒法、黑盒法等软件调试技术对程序的逻辑正确性和代码的坚固性进行评价。学生根据教学要求填写实验报告。教师评价实验报告的标准是规范化、学生出勤率、实验过程记录的完整性、实验数据分析的正确性。实验评价采用五分制。 二、实验课程内容（项目）及学时分配 下表中列出的是按课程阶段性要求进行的综合性、设计性实验，要求任课教师和学生按照要求进行这些实验并要求学生认真填写相应的实验报告，实验报告作为课程实践性环节考核的依据。其余实验项目、实验内容以及实验要求请参见《程序设计技术》课程实验教学用书《程序设计技术实验及学习指导》。 序 号 实 验 项 目 实 验 内 容 学 时 实验 类型 备注 1 循环结构程序设计 已知平方根迭代公式，设x=a/2。编写程序输入a值计算其平方根。迭代的结束条件是x n+1-xn10-5 2 设计性 2 指针与函数 已知两个函数f1(x)和f2(x)，求它们在指定区间的定积分 4 设计性 3 标准（库）函数与编译预处理 编程实现功能：求2个数的最大公约数和最小公倍数。要求用函数实现，并且将主函数和这两个函数分别存入3个文件a.cpp,b.cpp,c.cpp中。然后用文件包含和工程文件2种方法实现多文件编译链接。 4 设计性 4 数组与指针 模拟“地雷游戏”。在9*9的方格中，随机布上10个“地雷”，按9行9列输出各格子的数（有雷为9，无雷为0）。在有相邻地雷的格子内进一步标出相邻地雷数。 6 综合性 5 顺序文件应用 文件加密解密。将文件file1中的每一字符与0x6a异或变成另一个字符送屏幕显示，同时存入文件file2中。打开加密的file2输出解密内容。 6 综合性 6 排序与查找 设计选择法排序函数，补充完整程序代码。设计输入数据。测试不同输入数据的运行结果。 6 设计性 7 单链表应用 编程统计一个英文文本文件中单词词频，并按词频的降序排序后输出所有单词。请写出主函数的算法描述。输入并调试完整的单词词频程序。 8 综合性 =SUM(ABOVE) 36 三、教材（讲义、指导书）： 1．《程序设计技术实验及学习指导》陈策、刘慧君等编著，重庆大学出版社出版，2005.3 2．《程序设计技术》熊壮等编著，重庆大学出版社出版，2005.2 四、考核方式： 实验成绩共计30分，占课程总成绩的30%。 学生的实验成绩考核分两部进行： 第一部分，对学生的上机出勤和学习态度给予成绩，即任课教师根据学生18次上机的出勤记录和上机学习态度给予计分，共5分。计分原则是满勤者且上机学习态度良好者计5分，每缺一次上机扣1分； 第二部分，对学生的实验报告给予评价并计成绩，共25分。每次报告满分5分，教师按评价结果给出实验报告成绩。主讲教师指导辅导教师认真领会实验题目及其内容和教学要求，参照参考答案，给出每位学生的实验报告评价并签名。 五、使用说明： 实验环境为：WINDOWS 9X/2000/XP操作系统环境；TURBO C++ 3.0（及以上）集成开发环境或者Microsoft Visual C++ 6.0集成开发环境。 大纲制定时间：2005 年 2 月 大纲制定人：陈策 大纲审定人：熊壮