初中英语 牛津版 八年级上 第三单元阅读课A教学设计与教学反思.docVIP

初中英语牛津上海版八年级下册第三单元阅读课教学反思 1、 教学内容与设计思路 本课是八年级上册第三单元Modern Machines当中阅读课的第一课时，教学内容为 Reading A与Reading B共五篇关于计算机的小篇章，分别从不同角度来谈论计算机，课型为阅读课。因为是阅读课的第一课时，本课时的教学目标定位在帮助学生理解阅读材料的同时，渗透一些阅读理解的策略与方法。考虑到该次展示课的教学对象是A类学校的学生，其英语学习水平较高，笔者尝试将Reading A、B一起教授，但处理的侧重有所不同。Reading A的处理侧重于帮助学生理解材料，并培养一些阅读微技能，如：猜测生词大意、搜寻细节信息、核心信息、匹配信息等。而Reading B则处理为泛读，进一步巩固、运用已学的阅读理解策略与技巧，从而提高学生的阅读理解能力。 2、亮点与不足 (1) 课型突出，侧重学生的阅读能力的培养。通过多种的阅读活动帮助学生理解阅读材料的同时，渗透一些阅读理解的策略与方法，如：猜测生词大意、搜寻细节信息、核心信息、匹配信息等。引导学生回忆或总结出这些阅读的策略或方法。 (2) 教学活动设计梯度合理，层层递进，教学环节过渡自然。在While-reading的第一步引导学生浏览全文，初步了解全文大意以及每一段小篇章的大意，获取核心信息。进而到细读文章，搜寻细节信息。最后在Reading B之后再引导