少年王冕第一课时.docVIP

《少年王冕》第一课时 龙小 王燕 一、课前谈话，简介王冕，揭示课题。 1、五（2）班的同学们都有日积月累的好习惯，今天老师又将为你的记忆宝库中增加一笔财富： 出示：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——《墨梅》 指名读 。 2、俗话说：“诗言志，歌咏言” 。你知道在《墨梅》这首诗中，诗人赞美了梅花的什么吗？指名说。 3、是啊，赞美了梅花的清香。《墨梅》这首诗是谁写的？（王冕）教学“冕”的字义和字形（冕：专指帝王的礼帽，所以“冕”上面是曰）。 4、王冕是何许人也？ 学生介绍王冕。 5、王冕是一位成就很高的诗人，为后世留下了300多首好诗；他更是一位成就很高的画家，尤其以画梅花著称，是一个富有传奇色彩的人物。那么他的少年时代是怎样度过的呢？这节课就让我们走进课文，去了解王冕少年时期的故事吧！补充课题，齐读课题。 二、反馈预习，理清文章脉络 1、课文写了王冕少年时期的哪些事呢？请同学们快速浏览全文，用简炼的语言进行概括。 预设：王冕的出身，幼年丧父，家境贫寒。 预设：王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛，但仍不忘读书，孝顺母亲。 预设：王冕受雨后美景的感染和启发，刻苦学画，终有所成。 预设：王冕十七八岁时不再给人家放牛，每日作画读诗，孝敬母亲。 （分别是课文哪几小节的内容？你能不能把它提炼成一个小标题呢？） 2、师生相机提炼小标题（板书）：幼年丧父