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音乐小红帽教案范文 　　 　　教学目的：指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 　　 　　教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 　　 　　教具：事物投影仪、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、律动 　　 　　导入新课 　　 　　师：同学们，你们听过小红帽的故事吗？ 　　 　　师：谁能到前面来给大家讲讲 　　 　　师：这位同学讲的真棒 　　 　　师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。 　　 　　（读节奏） 　　 　　师：真不错。顺利过桥接着往前走。 　　 　　哼唱旋律 　　 　　师：（出示画面）你们看这是什么？ 　　 　　生：好漂亮的花。 　　 　　师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）李老师请你们把闻花香的气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。 　　 　　（5）歌曲学习 　　 　　师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱？ 　　 　　1、听范唱 　　 　　师：最后的结果是什么？ 　　 　　生：小红帽战胜了大灰狼。 　　 　　师：小红帽勇敢吗？ 　　 　　生：勇敢。 　　 　　师：那你们有小红帽那么勇敢吗？ 　　 　　生：有。 　　 　　师：光说可不行，要看你们的行动。 　　 　　3、读歌词 　　 　　4、唱词 　　 　　5、情绪处理 　　 　　师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。 　　 　　6、歌表演 　　 　　师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼，高兴吗？ 　　 　　生：高兴。 　　 　　师：那我们就边唱边表演继续前进。 　　 　　7、个别表演 　　 　　一名演大灰狼一名演小红帽 　　 ?