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我换牙了小学品德教案.docVIP

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我换牙了小学品德教案      教学目标:      1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。      2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。      3、逐步养成良好的卫生习惯。      4、体会换牙给自己带来的特殊感受。      教学重点和难点:      1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。      2、逐步养成良好的卫生习惯。      3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。      4、认识到牙齿健康对身体的重要性。      教育目标:      1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。      2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。      3、坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。      教学方法:      1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。      2、让学生自己讲讲牙齿的故事。      3、课前了解学生换牙情况。      4、模拟教具调动学生情趣。      课前准备:      1、学生课前准备:自带牙刷      2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡      3、教学课件:      教学过程设计:      一、导入:      1、请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么?      2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一      二、观察调查:      1、调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。      2、引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?”      3、学生统计换牙人数      4、教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。      三、交流感受:      1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。      2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。      3、讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图      (1)牙齿刚刚松动时……      (2)掉牙时……      (3)刚长出新牙时……      (4)……      4、教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。      四、经验积累:      1、现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭?      2、学生自由猜测。      3、继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。      4、看图讨论:课件二,出示书44页奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。      (1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来?      (2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了?      5、教师小结:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。      五、探究活动:      1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?      2、学生举例说明:      (1)帮助咀嚼食物      (2)帮助我们发言      (3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神      (4)……      3、怎样才能保护好自己的牙齿呢?      (1)多吃蔬菜      (2)定期到医院检查      (3)早晚刷牙      (4)不咬硬的东西      (5)……      六、练习活动:      1、个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢?      2、同学评议:      3、课件三:我们一起来听听牙科大夫是怎样说的?(边看边跟着学)      4、教师演示正确的刷牙方法。      5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。      6、刷牙的时候我们先干什么?再干什么?      (1)先往杯子里倒半杯水;      (2)挤上适量牙膏;      (3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;      (4)开始刷牙;      (5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;      (6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。      7、小组互相检查刷牙过程      8、教师巡视纠正出现的问题      9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了,看看它给我们带来了哪些知识?      七、分析判断:

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