苏科版八下物理八力知识要点.docVIP

《第八章 力》知识要点 班级：________姓名：___________ 1．力的基本知识 （1）定义：力是物体对物体的作用。施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。 （2）力的性质 ①力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时，必须同时具备施力和受力两个物体，缺少任意一个，都不会发生力的作用。 ②力的作用是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。 作用力和反作用力之间的关系：A由于力的作用是相互的，发生力的作用时，将同时存在两个力，它们叫做作用力和反作用力，或者叫做一对相互作用力。B施力物体同时也是受力物体，但就某个力而言，施力物体和受力物体是固定不变的。C作用力和反作用力大小相等，方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上。作用力和反作用力两个力的性质相同，同时产生，同时消失。 ③力是矢量。力不仅有大小，而且有方向。 （3）力的作用效果：①改变物体的运动状态。包括运动快慢的改变和运动方向的改变；②使物体发生形变。形变包括弹性形变和范性形变。 （4）力的三要素：力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。 （5）力的测量：①测量标准：在国际单位制中，力的单位是牛顿，用符号N表示。②测量工具：测力计，最常见的测力计是弹簧测力计。 对于弹簧测力计：①制造原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 ②使用方法：a观察量程和分度值，选用合适的测力计，所测力的大小应在它的量程内；b测量前，检查指针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校正“0”点；c测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，且被测的力作用于秤钩上；读数时，需待示数稳定后再读数，且视线必须与刻度盘垂直。注意：弹簧测力计显示的读数是作用在秤钩上的力的大小。 （6）力的示意图：①含义：用一条带箭头的线段表示出力的图。②对应关系：线段的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长短定性地表示力的大小。 （7）力的合成 ①如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力（等效替代法）。求两个力的合力叫做二力的合成。 ②二力合成的法则： 同一直线上，方向相同的两个力的合力，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力方向相同。同一直线上，方向相反的两个力的合力，合力的方向等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。 ③同一物体上，互成角度的两个力的合成遵循平行四边形法则。 （8）受力分析 ①含义：分析研究对象的受力情况。 ②方法：隔离法。 ③分析顺序：先分析重力；然后分析推力、拉力、压力、支持力等弹性力；最后再分析摩擦力、电力、磁力等力。 ④一般规律：①如有平面，则在平行于平面的方向上可能有摩擦力；在垂直于平面的方向上可能有推力、拉力、压力等。②如有弹簧、绳、杆，则在沿着弹簧、绳、杆的方向上可能有拉力。 2．弹力 （1）含义：物体发生弹性形变后，力图恢复原状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。推力、拉力、压力、提力、支持力等都属于弹力。 （2）产生条件：互相接触，且发生弹性形变。 （3）大小：弹力的大小与物体弹性形变的大小有关，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。 （4）方向：弹力若发生在平面上，则与接触面垂直；若发生在绳、杆、弹簧中，则沿着绳、杆、弹簧的方向。 （5）作用点：在受力物体的接触面上，可以移到重心上。 （6）能量：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 例1．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见下图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_______________。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力(钩码总重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=____________cm。 ②请将表格中第3行的数据补充完整。 ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对_____________(选填序号)两行数据进行比较。 ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：____________。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：_______________________ _________________________