数鸭子教案小班教案活动过程.docVIP

数鸭子教案小班教案活动过程 　　 　　数鸭子教案小班教案活动过程篇一 　　 　　活动设计背景 　　 　　我们幼儿园处于农村，孩子们对“鸭子”并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。 　　 　　活动目标 　　 　　1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。 　　 　　2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。 　　 　　3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。 　　 　　活动准备 　　 　　背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。 　　 　　活动过程 　　 　　一、活动导入 　　 　　1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。 　　 　　2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。 　　 　　3、学学小鸭走路，引出课题。 　　 　　二、学习歌曲 　　 　　1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。 　　 　　2、请“小老师”教唱。 　　 　　三、歌词创编 　　 　　1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？） 　　 　　2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。 　　 　　3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。 　　 　　四、活动结束 　　 　　老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。 　　 　　五、活动延伸 　　 　　请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。 　　 　　教学反思 　　 　　活动反思 　　 　　在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。 　　 　　数鸭子教案小班教案活动过程篇二 　　 　　活动目标：1.欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。 　　 　　2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。 　　 　　活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 　　 　　活动过程;一开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？幼儿：河里。 　　 　　2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 　　 　　3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。 　　 　　二基本部分4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。 　　 　　5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。 　　 　　三结束部分小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 　　 ?