语言学及应用语言学学科目标规划书.docVIP

PAGE PAGE 4 语言学及应用语言学学科目标规划书 新乡学院 文学院 一、学科发展方向与意义 “语言学与应用语言学”学科属“文学”门类，是一级学科“中国语言文学”下的二级学科, 该学科是人文社会科学学科中的重要学科。 语言学及应用语言学学科以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。语言学及应用语言学可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律；应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科，如语料库语言学、语言规范化、辞书编纂学以及语言识别等，都具有实用性强的特点。 语言学及应用语言学研究方向主要有：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。 目前许多高等学校和语言研究机构都将该学科定为自己重点发展的学科，原因之一是因为这门学科注重理论与应用结合，语言与文化互补，具有很大的社会效益。语言学及应用语言学专业可以为高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关从事教学、研究、培训等方面提供专业人才。该方面的人才可以为河南省文化强省做出重要贡献，必将在河南省社会和经济发展方面发挥重要作用。 二、学术队伍与学术研究 根据实际情况，新乡学院文学院在2008年底就着手“语言学与应用语言学”学科建设的启动工作，确定了本学科的3个研究方向即理论语言学方向、应用语言学方向、文化语言学方向，并拟定了学术带头人和学科组成员名单，并将申报校级重点学科作为学科建设的目标之一。经过两年的自身建设，学科成员在各自的研究方向上已取得了初步的教学成果和科研成果。 本学科研究梯队汇集了文学院语言学方面的骨干，学术特色鲜明、梯队结构合理、学术创新能力强。现有成员20人，其中教授4人，副教授8人；博士4人，在读博士1人，硕士9人；兼职研究生导师1人。并聘请多名重点大学知名教授、研究所研究员为本学科的特聘（兼职）教授。 本学科已初步形成理论语言学方向、应用语言学方向、文化语言学方向等专业特色方向，具备一定的实力，且形成了较健全的学术梯队。理论语言学研究方向其主要成员均由文学院该学科语言学方向的袁蕾教授和有丰富科研和教学经验的中青年教师组成，本方向旨在结合汉语实际，对语言学理论进行系统研究，并在此基础上探索出符合汉语研究实际的理论体系。应用语言学研究方向主要成员由毛建军博士和文学院中青年教师组成，并逐渐形成了古籍数据库研究、情报检索研究、汉字信息处理技术三个主要研究分向。文化语言学主要学术带头人商忠教授长期从事文化语言学研究，并在汉字全息学方面取得了全新的理论突破。 从事本研究方向的学术骨干一直致力于理论语言学、应用语言学、文化语言学等等方面的研究，先后完成或目前承担各类纵横向课题近约30项；发表学术论文121篇，其中核心期刊43篇，CSSCI 收录12篇，出版著作5部，教材7部；科研总经费 22.4万元；获省部级奖励1项，获地厅级奖共11项，为本方向的研究提供了较坚实的基础。 三、学科建设目标与内容 （1）学科方向 该学科发展的总体目标是建立成一个方向较齐全的学科，进行具有社会和现实意义的课题研究，培养治学严谨、年龄结构合理的梯队人员，建成新乡学院语言学与应用语言学硕士点，建设成语言学研究与实验基地。 2011-2014年，将语言学与应用语言学学科建设成为优秀校级重点学科；1个学科方向在全国同层面高校中具有一定优势和特色；培育1-2个在全国具有特色和一定优势的学科方向；使本学科在全国同层面高校中具有一定特色和优势。 进一步凝练现已逐渐形成的3个学科方向：理论语言学、应用语言学、文化语言。并逐步培养并形成对外汉语教学方向。 （2）学术队伍 积极培养和引进学术带头人、学科骨干，加强学术带头人队伍建设。2011-2014年，引进和培养1-2名高水平的学术骨干；引进2-3名35岁以下有较高水平和较优潜质的青年博士。鼓励45岁以下教师申报教授职称，使教授人数在现有基础上增加2-3人。鼓励本学科高水平学术骨干到名校兼任硕士生导师，2011-2014年，兼职研究生导师达到5人左右。 （3）科学研究 全面加强科学研究。2011-2014年，力争省部级以上科研项目5项左右，发表学术论文100篇左右，出版学术专著5部左右；获省部级以上科研奖励2-3项。进一步积累培养本科生的经验，制订本学科本科生培养方案和教学计划。 （4）人才培养 本科生培养方面，不断加大教学改革力度，完成汉语言文学省级特色专业建设点的建设任务，2011-2014年，争取出版教材2部左右，获得省部级以上优秀教学成果奖1-2项。 2011-2014年，制定有一定特色的本科生培养方案，构建科学合理的学