丽职院 祝豪舞动生态园林唱响中国梦—我是校园景观设计师.ppt

丽水职业技术学院 园林工程技术（规划设计）祝 豪 来自 何方 环境分析 心有志向 目标定位 去向 何方 计划实施 心存 信仰 评估调整 底图 绘制 自我分析 15岁之前——我梦想是乡村教师 20岁之前——我梦想是有思想的景观设计师 后来高考第一志愿未被录取，被第二志愿园林规划设计录取，潜意识告诉我，我要回到校园中，用生态环境来教育人、影响人。 30岁之前——我想成为中国生态环保景观设计师 潜意识让我对自己说，我要“舞动生态园林，唱响中国梦”。 30岁之后——我想成为国内优秀的校园景观设计师 自我： 热情 固执 家人： 认真 倔强 老师： 乐观 顾虑 朋友： 自信 逞强 同学： 助人 空虚 其他： 善良 空想 需求(生存的本能） 要求（当下的满足） 追求（物质和精神的向往） 职业类型层层探索 A.艺术型 I.研究型 S.社会型 适合我的环境为技术研究和创造活动，有一定的自由度，例如景观设计师、广告设计师等;另外我格外注重工作中人际关系和谐 《绿谷先锋》电子版 手绘作品 丽水农贸城周边花境带 项目的设计施工 俞孔坚 浙江 金华人 倡导生态理念 丽水市南园古建园林工程有限公司总经理 吴泓 杭州市学校文化专家机构董事长 陆宇慧 优势因素（S） 弱势分析（W） 1、较强的职业兴趣 2、较好的专业知识 3、较好的操作能力 4、较好的发展前景 5、家庭支持 1、缺少社会经验 2、缺少人际关系资源 3、缺乏持久力 机会因素（O） 威胁因素（T） 1、有较好的专业力??? 2、市场需求还有空间 1、就业竞争激烈 2013.9-2016.6 A.考取绿化工、市政施工员等专业证书 2016.7-2022.9 A.考取三级景观设计师专业证书 B.参与60所校园景观设计工作 2022.9之后 A.创建团队，打造中国生态校园 在做职业生涯规划的同时我必须全面考虑到可能出现的情况，对自己的规划进行评估和准备备选方案。 备选职业：景观营造师 校园景观设计团队 姓名：蒋驰凯 职务：设计师助理 类型：逻辑型 对园林定位：园林如歌 格言：在人生的任何场合都要站在 第一线战士的行列里。 姓名：姚嘉旭 职务：设计执行总监 类型：创造型 对园林定位：园林如诗 格言：美好的事情总是稍纵即逝，如此 多娇的生活当然要把握在自己手中。 姓名：祝豪 职务：校园景观总设计师 类型：研究型 对园林定位：如歌、如诗、如画，包罗万象 格言：当困苦姗姗而来之时，超越它们 会更有余味。 现场调查照片 设计效果图 最终污水处理池改造项目的设计方案被甲方单位一致看好并步入施工环节。。。