《园林之美》学生范例.ppt

上有天堂，下有苏杭 ppt背景 在园林的学习中，我们了解了苏州园林。在这些美丽园林的描述后面，我想知道关于这些园林有哪些真实的故事和有趣的传说？我想了解，园林中神奇迷人的景致采用哪些说明方法，使得园林如此地引人入胜？。我和同学共同研究了我们感兴趣的问题，把它整理成了这份小册子。 我们共同的问题： 1.什么是美？ 2.如何欣赏园林之美？ 3.介绍说明园林之美的文字中使用了那些说明方法（如打比方，举例子，分类别等）？这些说明方法都起了什么作用？ 演示文稿索引 这是我的小组 我和小朋友共同分享美丽的苏州园林 我们共同要解决的问题： 我们查阅过的网络资源： 网站名称：小山书斋 网站地址：/shu/sc/ 引用内容：诗歌原文 相关图片： 网站名称：中国的世界遗产 网站地址： /geography/shijieyichan/sanji/lusan.html 我们可爱的探索小队 我们的小组成员介绍：xxx、xxx、xxx、xxx 我们的分工： 信息采集(xxx)、信息整理(xxx)、演示文稿设计和制作(xxx)。 联系信息 姓名?:XXX 电子邮箱: linjianxiao@126.com 电话:XXXXXXXX 我们是这样合作学习的： 共同搜索资料寻找答案。 在父母和老师处获得指导。 我们共同讨论这些问题把自己的想法说出来。 先把方案做出来再慢慢修改。 先解决简单的问题，再借鉴别的小组的办法解决难的问题。 我们有一个我们喜欢的小朋友，把我们的学习收获整理起来。 如何欣赏园林之美？ 江苏苏州古典园林 ????1997年12月，江苏苏州古典园林 被列入《世界遗产名录》。  苏州城历史悠久，私家园林始建 于公元前6世纪，至明代建园之风尤 盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。 宋、元、明、清历代园林各具自然的、 历史的、文化的、艺术的特色。  现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。 总是一幅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园 留园 网师园 完美的图画 我与朋友们分享的园林艺术美 苏州园林艺术美 苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 如何欣赏园林之美 园林建筑注重艺术美 例如：“至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。”这句话运用了分类别的说明方法，把池沼分为两类情况，一类宽敞，一类狭窄，使我们更好地领悟到园林设计的自然美，多样化。 又例如“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。”采用了举例子的说明方法，使我们更好地领悟到苏州园林的自然之美。