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中小学教师教育科研论文中存在问题的研究 根据中小学教师教育科研论文中存在的问题：题目不合适、结构 不合理、研究不深入、准备不充分、表述不规范等，建议尽快完善教 师职前教育科研课程的设置与职后培训机制，建立健全适应开展教育 科研活动的管理体制，教育理论研究人员要树立为教育实践服务的科 研观念。 问题研究笔者近年来经常参与中小学各种教育科研立项、结项及 教学成果评选工作，深感广大中小学教师参与教育 科研工作的积极 性和主动性日渐高涨。但由于各种因素的影响，中小学教师的教育 科研活动也存在着诸多问题，这在其教育科研论文中有着突出的表现。 本文拟就中小学教师在科研论文中存在的若干问题做出分析，并提出 具体建议。 一、问题分析?题目不合适题目是一篇文章思想的浓缩和灵魂的体 现。它不仅表明作者所要研究的主要目的、内容和对象，而且还规范 了研究的范围、思路和方法。题目字数不多，看起来似乎是个小问题， 但实际上很多教师撰写论文时，题目往往不准确、不恰当，从而影响 整篇文章的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会 起名字”。题目不合适具体表现在如下几个方面：一是大题小文。选题 缺乏必要的限制与界定，涉及范围太大。由于作者有限的学识与功底， 结果造成要么文章空泛元物，要么文章内容单一狭窄，二是多个主题。 一个题目表述两个甚至多个中心，造成文章根本无法正常进行论述， 严重影响论文质量。三是