甘肃省兰州市兰州三十一中初中七年级生物下册《人体的激素调节》名师精选说课稿 北师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 甘肃省兰州市兰州三十一中七年级生物下册《人体的激素调节》说课稿 北师大版 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完成，本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识，教材以甲状腺激素和胰岛素的调节作用为例，着重说明激素对生长、发育、生殖、新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节效能。通过学习这部分知识，使学生对生命活动调节有一个完整的认识。 2、教学目标 知识与技能：1、说出人体主要的内分泌腺；2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症；3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时候的病症。 过程与方法：1、通过阅读思考培养学生自主学习的能力；2、尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。 情感、态度和价值观：通过甲状腺激素对蝌蚪发育的影响的讨论，进一步形成关爱生命、热爱大自然和环境保护的意识。 3、教学重、难点 教学重点：1、说出人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等；2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症；3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时候的病症。 教学难点：举例说明甲状腺激素和胰岛素参与人体生命活动调节。 二、教学方法 问题教学法