湖南省醴陵市青云学校初中八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物分类名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 尝试对生物分类 课 题 第六单元第一章第一节 尝试对生物分类 主备人 教学目标 尝试根据植物和动物的特征进行分类 列举植物和动物的主要类群 重 点 通过分类活动来学习生物的分类。 难 点 尝试根据植物和动物的特征进行分类 预设流程 个性化设计 自主学习 阅读书本96-100页，完成基础训练概念图 1、生物分类的依据是什么？分类的基本单位是什么？ 2、观察97页的“观察与思考”栏目，完成T1-6 二、合作探究 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1、尝试模仿植物分类的表解方式将10种动物分开并判断它们的分类依据？ 2、完成讨论T1-5 三、展示提升 四、总结归纳 教师利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、训练巩固 作业布置：书本P100T1-3；基训 我的反思：