人教八年级历史上册单元复习第四单元课件全国通用.pptVIP

1.“地道战”“地雷战”“鸡毛信”“小兵张嘎”是哪个时期的象征（ 　　 ） A.北伐战争 B.解放战争 C.抗日战争 D.十年内战 * * 八上 第四单元 中华民族的抗日战争 单元综述 　　1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。西安事变的和平解决成为扭转时局的关键。1937年日本帝国主义发动七七事变，中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战，终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。 抗日战争的过程： 1、 日本制造九一八事变，中华民族局部抗战开始。 2、 张学良、杨虎城发动西安事变，中共主张和平解决，它促成了国共两党第二次合作的初步形成。预示团结抗日新局面的到来。 3、1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变（七七事变），中华民族全面抗战开始。 4、 国民党---台儿庄战役：1938年 台儿庄战役 李宗仁 抗战以来重大胜利 5、共产党---百团大战：1940年 华北 彭德怀 最大规模的战役 6、 经过八年抗战，1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利。台湾回到祖国怀抱。 (1)简述九一八事变的史实，知道此后中国开始了局部抗战； (2)了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用； (3)简述七七事变的史实，知道全民族抗战从此开始； (4)以日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质； (5)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神； (6)了解中共第七次全国代表大会的主要内容； (7)探讨抗日战争胜利的历史意义。 （1）掌握课程标准所涉及的相关基础知识。 （2）知道抗日战争经历了从局部抗战到全民族抗战的过程，体会民族性和全民性是这场战争的显著特点。 （3）用全面的、联系的观点来观察问题，认识抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。 （4）学习从历史的角度、用历史的眼光来观察和分析现实问题，加深对历史与现实关系的理解。 (1)通过对日军侵华罪行的学习，认识法西斯反人类、反社会的反动本质及侵略战争的罪恶。树立反对战争、珍爱和平的思想； (2)通过对爱国将领和军民英勇抗战事迹的学习，激发学生的爱国主义情感，使他们珍惜今天来之不易的和平生活。 (3)通过探讨抗日战争胜利的原因，使学生认识到团结、合作的重要性，明确“凝聚产生力量，合作诞生希望”，增强学生的团结、协作意识。 九一八事变 中国开始了局部抗战； 时局转变的关键 西安事变和平解决 七七事变 全民族抗战开始 日本宣布无条件投降 抗日战争胜利 全民族团结抗战 正面战场:平型关大捷；血战台儿庄； 敌后战场:百团大战; 抗日民众;支援抗战 九一八事变 原因 日本： 中国： 借口： 时间： 影响： 蒋介石政府态度： 侵华野心由来已久 深陷经济危机 内战为其提供有利时机 柳条湖事件（沈阳） 1931年9月18日 不抵抗 东三省沦亡；局部抗战开始 西安事变 发生 和平解决 时间： 地点： 根源： 发动者： 目的： 成为时局转变的关键 标志着第二次合作的初步形成 预示了团结抗战新局面的到来 中共态度： 谈判 中共代表： 结果： 意义 1936年12月12日 西安临潼 中日民族矛盾的上升 张学良、杨虎城 逼蒋抗日 从全民族利益出发，主张和平解决 周恩来等 蒋接受停止内战、 联共抗日主张 西安事变能够和平解决的原因 中日民族矛盾已经上升为中国社会的主要矛盾，这是根本原因； 国内不断高涨的抗日救亡运动起了推动作用； 中国共产党的努力起了关键性作用； 国民党亲英美派的态度，蒋介石自身利益也是其中不可忽视的原因。 西安事变前后中国社会状况的变化及说明的问题 变化：①两党的关系由对峙走向合作；②国内斗争形势由以内战为主转向以抗战为主；③抗战范围更加广泛，人民抗战的热情更加高涨。 说明：①在国家危难之时,民族危亡关头，只有实现民族团结,才能维护民族利益; ②任何阶级、任何党派和团体都应以民族利益为重； ③中国共产党是人民利益的代表，并日益走向成熟。 全面抗战的兴起 标志：七七 事变 时间： 地点： 借口： 影响： 1937年7月7日 北平西南的卢沟桥 军演中一名士兵失踪 全民族抗战从此开始 表现:共赴国难 1937年7月8日: 1937年7月17日: 1937年8月: 1937年9月下旬: 中共通电呼吁团结 蒋庐山讲话表决心 合作宣言发表 中共决定改编军队 南京大屠杀 时间: 手段: 人数: 目的: 1937年1