九年级上册人教版语文24课《出师表》课件.pptVIP

九年级上册人教版语文24课《出师表》课件.ppt

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文言知识积累 遗 以遗陛下 光先帝遗德 为 俱为一体 为忠善者 论 付有司论其刑赏 与臣论此事 无 无兴德之言 事无大小  行 然后施行 性行淑均 行阵和睦  益 有所广益 斟酌损益  而 而中道崩殂 计日而待 优劣得所。 则责攸之、讳、允等之慢。 深入不毛 背诵全文后回答问题。 1、“表”是_____________ 的一种文体。诸葛亮为了____________________________,才在出师伐魏前写了两道表文,本表是_______。 2、诸葛亮向后主提出了哪三项建议?_____、_____、_______对这些建议你有什么看法? 其中的核心是______,关键是_______,前提是______,广开言路是开_______之路。 3、表中由进言转而自叙生平,历数先帝之殊遇,回顾了对作者人生有重大影响的三件大事,分别可以概括为______,______,_ ______,其目的是____________  ____________。 4、诸葛亮在“表”中以“____,____”说明北伐条件已成熟。作者所要表达的思想感情可用文中的“______”来概括。 5、“表”中共提到了__次先帝,先帝指  ___,作者这样写的目的是____  _________________  ____。陛下指__。“天下三分”指天下分裂为_、_、_。诸葛亮是智慧的化身,《三国演义》中有许多事例足以体现这一特点,如_______________。 6、由结束语可知作者的思想感情是______________________,采用了_____________________表达方式。 7、文中追述________,意在交代这次出师的历史根源;“_____,____,____,_______”是说明这次出师的思想基础;“_____,____,______,______”是这次出师的后方条件;“______,____,______,_____,______,_____是直言出师,切入本题。  8、本表之所以能灿烂于文苑,从写法看有两个特点:一是____,二是____;文中多次提到先帝从语言上讲具有____的特点。 9、第一节中指出的蜀国的有利形势是________,_______。不利形势是___________,_____,____。作者从反面提出的建议是__________,____,_______。从正面提出的建议是______,目的是 ______,______。 10、表明作者身份的句子是_______, ___________,其志趣是________, __________。答应先帝为他效劳的原因是 ________,_____,_________, ________, ____, ________。 陈述作者临危受命的千古名句是 ____________,____________。 11、8节中作者向后主提出殷切希望的句子是______,____,_____,_______。 12、写出本文各自然段的段意。 引申拓展 古代臣子向帝王上书言事 实现刘备振兴汉室,统一天下的遗愿 《前出师表》 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 亲贤远佞 严明赏罚 广开言路 竭忠进谏 三顾茅庐 临危受命 临 崩寄大事 表达对先帝的受恩感激之情, 以此打动后主,最终接受其进言 南方已定 兵甲已足 报先帝,忠陛下 13 勉励刘禅 “光先帝之遗德”,“深追先帝遗诏”,以完成先帝未竟 之大业 刘禅 魏 蜀 吴 摆八卦阵、空城计、草船借箭、 借东风 刘备 表达了作者远离之前的耿耿忠心和拳拳真情 在叙述、议论之中直抒真情 托孤之事 受命以来 夙夜忧叹 恐托付不效 以伤先帝之明 五月渡泸 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 当奖率三军 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 论理严密 用语动情 情辞恳切 侍卫之臣不懈于内 忠志之士亡身于外 先帝创业未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 不宜妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路也 诚宜开张圣听 以光先帝遗德 恢弘志士之气 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 由是感激 遂许先帝以驱驰 受任于败军之际 奉命于危难之间 陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言 深追先帝遗诏 分析蜀国当前形势,指出不利和有利的条件,提出“广开言路”的建议 提出“严明赏罚”的建议 就宫中之事做出安排,推荐贤臣 就营中之事做出安排,推荐良将向宠 从历史经

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