2014各地模拟试题作文审题立意提示.pptxVIP

2014各地模拟试题作文审题立意提示及优秀作文;其一、2014届苏锡常镇二模材料作文《卖鸡蛋》;【审题立意】;2.关于立意;其二、江苏某地高三期中考试作文;;;二、拟题要理解不同题目传达的不同意思。;（二）从车主的角度拟题： （1）宽容之心，宽容如明月， （2）给错误一个改正的机会，给孩子以包容；呵护美丽心灵； （3）宽容，让世界充满爱，人心向善，世界很美。 （三）中学生和车主双方的角度拟题。 （1）你有勇气承担责任，我宽容；“呼唤相互的良知” （2）“爱是相互的”“担当唤起善心”“人心没有冷漠” （三）模糊的拟题。 谢谢、短暂的等待、赠人玫瑰 手留余香、一切都是最好的安排、中国好少年等 ;其三、湖北某地高三调研考试;文题解析 好莱坞为什么专门介绍那些一闪而过，最后被删掉的小人物，根本原因是他们懂得尊重平凡，承认每个劳动者的劳动都有价值，并且努力给每个劳动者提供展现生命价值的公平的机会。根据这些思路，考生可从以下角度立意： （1）每个劳动者都有其劳动价值，承认每个劳动者价值的同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的锣丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民。因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。 。;（2）每个劳动者都有自己的生命价值观。近代的仁人志士康有为、梁启超、孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标奋斗过程中实现着自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的普通大众，都在为国家发展，为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现着他们的人生价值。 （3）社会的全面进步应该尊重每个劳动者，给每个劳动者提供“出彩的机会”。“中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大???代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。考生可从自身和社会两方面切入来谈实现生命价值的途径。生命的价值来源于对自己的肯定，自己的坚持不懈，而实现生命价值需要社会有一个公平的环境，需要有尊重每个劳动者的社会氛围，需要有健全的社会价值评价体系;其四、南通市2014届一模作文审题指导;1.对所给材料的基本理解 这是一则价值取向明显、立意角度多维的作文材料。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是费孝通先生在其80寿辰聚会上，对民族文化问题而提出的意味深长的16字箴言。四句话，实为两个层次：第一个层次为“各美其美，美人之美”，意为欣赏自己的美和欣赏他人的美；第二个层次为“美美与共，天下大同”，意为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来，就可以达到天下大同。第一个层次应是基础，第二个层次是结果，审题的重点应落实在第二个层次上。所以如有考生只写“美”，什么是美，怎样美，或自然景物之美，表明未能读懂材料，此类作文应判为四类卷，如有考生只写“各美其美”、“美人之美”或每点都写，但都写不透，表明未能抓住材料中心，此类作文应判为三类卷，如考生能从“美美与共，天下大同”角度而写，应判为二类卷以上。当然这只是从审题的角度考虑，在实际操作时可根据立意、选用材料和文采上下浮动判分。;2.对立意的思考 （1）“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自我；发挥自身优势；每个人都应该自爱，每个人都可以从欣赏自我中获取自信。大而言之，可写民族的文化、精神，使国人充满民族的自信心，而不妄自菲薄。 （2）“美人之美”，是指赞美他人的美，可写学会欣赏他人，学习他人长处，“君子成人之美”。大而言之，我们要学会欣赏外族或外国的优秀文化，勇于借鉴接受外来文化，而不应闭关自守，夜郎自大。 （3）“美美与共，天下大同”，是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来，方能建立大同世界。可写个体的互相尊重，互相欣赏，互相包容，互相融合，求同存异，也可写文化、精神相互欣赏、融合，共建和谐社会。 ? ;第二部分：考场优秀作文;穷己一生的追求 高三（10）班胡紫薇 花一生，追求值得追求的。 现代主义画派大师毕加索，儿时的画作便可和大家拉斐尔相较，但他却花一生追求儿童个性画法；杰出的考古学家，用尽一生去解释孙子轻易辨别的希腊文字。 这些别人看来头脑发热的傻瓜行为，他们做，因为他们热爱。 毕加索热爱绘画，如果他像拉斐尔一般画圣像，惊世之作《格尔尼卡》又怎么诞生？朗朗热爱钢琴，如果他与很多小孩一般考个十级就结束，世界琴坛又怎会有位中国大师？姚贝娜热爱音乐，如果她仅局限于唱军旅歌曲，又怎会有春晚上一首《天耀中华》的惊艳？ 因为热爱，所以追求。 因为热爱，所以执