《人物与环境》教学设计.docVIP

《人物与环境》教学设计 　　 　　一、教材分析 　　 　　本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习，开阔思维，大胆创新、想象，其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引导： 　　 　　1、想象人物：根据特定人物姿态，想象人物在做什么？ 　　 　　2、想象环境：根据人物活动想象环境。 　　 　　本课是创新思维训练的一种方式，教师可以根据实际情况，为学生提供部分人物动态图片，也可以采用实现将人物动态粘在作业纸上，让学生根据想象转动纸张改变动态的方法使用。 　　 　　二、教学内容 　　 　　学生根据教师提供的人物造型发挥想象力，添上适当的背景，创造不同的环境使画面丰富完整。 　　 　　三、教学目标 　　 　　1、知识目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。 　　 　　2、能力目标：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。 　　 　　3、情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造解构事物的兴趣。 　　 　　四、教学重难点 　　 　　1、重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。 　　 　　2、难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。 　　 　　五、教学