广东省中考生物 第二章 考点2 生物和生物之间有密切的联系复习名师优质课件.pptVIP

考点2 生物和生物之间有密切的联系 考点2 生物和生物之间有密切的联系 ●知识网络 考点2 生物和生物之间有密切的联系 ●典例分析 【例 1】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死 　　亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（　） 　　解析：本题主要考查的是对生物因素的理解，以及对数学 　　模型的认识。从题干来看，鹿群因为天敌(狼)的减少而数 　　量激增，由于在较长时间内，生存下来的狼群通过繁衍生 　　息而数量增加，鹿群的生存空间又逐渐减少，导致鹿群数 　　量下降，并逐渐恢复到原先的自然状态。表现在曲线上就 　　是先上升后下降，最后相对稳定。 　　答案：D 考点2 生物和生物之间有密切的联系 【例 2】管理不善的玉米地里杂草丛生，影响玉米 　　的产量，这主要是因为（　） 　　A．杂草与玉米互利共生 　　B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长 　　C．杂草使玉米的品质受到影响 　　D．杂草和玉米争夺生活条件 　　解析：杂草和玉米是竞争关系，互相争夺水分、 　　养料和阳光，所以杂草丛生会降低玉米的产量。 　　答案：D 考点2 生物和生物之间有密切的联系 ●考题回顾 1.（2014·广东省）在我省生长着外来物种薇甘菊， 它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属 于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的 生长。薇甘菊与当地植物的关系是（　） A．竞争　　B．捕食　　C．寄生　　D．共生 2.（2014·广州市）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。” 这名俗语揭示了生物之间的什么关系（　） A．合作　　B．捕食　　C．竞争　　D．共生 A B 考点2 生物和生物之间有密切的联系 ●备考训练 1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”说明田间杂草与农 作物之间在获取养分、阳光等方面存在（　） A．捕食关系　　　　B．共生关系 C．寄生关系　　　　D．竞争关系 2．地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物， 真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中的藻类与真 菌的关系是（　） A．共生　　B．寄生　　C．竞争　　D．捕食 D A 考点2 生物和生物之间有密切的联系 3．几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我 国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延， 使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在 生物学上被称为（　） A．竞争　　B．捕食　　C．寄生　　D．共生 4.“种豆南山下，草盛豆苗稀。”豆田里杂草丛生 影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于（　） A．捕食　　B．共生　　C．寄生　　D．竞争 A D 考点2 生物和生物之间有密切的联系 5．下列各项中，两种生物之间的关系属于互利共生 关系的是（　） A．非洲的狮子和羚羊 B．人与生存在其肠道内的蛔虫 C．一块农田里的水稻与稗草 D．地衣中的藻类和真菌 D 考点2 生物和生物之间有密切的联系 6.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑椹（葚）；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 忽然从草间直窜向云霄里去了。”黄蜂和菜花的 关系是（　） A．合作　B．竞争　C．捕食　D．食物网 7．一群蚂蚁搬运食物，这群蚂蚁之间的关系是（　） A．捕食关系　　　　B．竞争关系 C．共生关系　　　　D．合作关系 C D 考点2 生物和生物之间有密切的联系 8．美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体 内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生 活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间 的关系是（　） A．捕食关系　　　　　　B．竞争关系 C．寄生关系　　　　　　D．共生关系 9．在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关 系的是（　） A．青草与山羊　　　　　B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王　　　　　D．水稻与稗草 D D