【三维设计】高中语文 应用体验之旅 专题三《历史的回音》第9课《六国论》同步练习 苏教版必修2.docVIP

PAGE 1 - 【三维设计】高中语文 专题三《历史的回音》第9课《六国论》应用体验之旅 苏教版必修2 (时间：40分钟　分值：55分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是 (　　) A．暴秦之欲无厌　　　　　　 厌：厌恶 B．思厥先祖父 厥：其，他们的 C．洎牧以谗诛 洎：及，等到 D．且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：几乎 解析：A项，厌：同“餍”，满足。 答案：A 2．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是 (　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不赂者以赂者丧,秦以攻取之外))　　　　 B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奉之弥繁，侵之愈急,斯用兵之效也)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(小则获邑，大则得城,则胜负之数，存亡之理)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(与嬴而不助五国也,惜其用武而不终也)) 解析：A项，以：介词，因为/介词，凭借、用；B项，之：代词，指奉秦之物/助词，的；C项，则：副词，就/连词，那么；D项，而：均为转折连词。 答案：D 3．下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 (　　) A．李牧连却之　　　　 B．盖失强援，不能独完 C．惜其用武而不终也 D．始速祸焉 解析：A项为动词的使动用法，B、C、D三项均为形容词作动词。 答案：A 4．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是 (　　) ①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤刺客不行，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡之理 ⑨下而从六国破亡之故事A．①③⑤ B．②④⑦ C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨解析：①古义：那实际上。②古义：祖辈、父辈。③古义：这样，以后。④古义：智谋和力量。⑤古义：不去采取行动。⑨古义：旧事，成例。 答案：C 5.下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是 (　　) A．赂秦而力亏，破灭之道也 B．赵尝五战于秦，二败而三胜 C．有如此之势，而为秦人积威之所劫 D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 解析：C项与例句同，都是被动句。A项，判断句；B项，状语后置句；D项，状语后置句。 答案：C6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分) (1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。(4分) 译文： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。(3分) 译文： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(3分) 译文： ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：(1)比较一下秦国(由于六国行贿而)得到的土地与战争取胜得到的土地，它的实际数目要多到百倍；六国(由于贿赂秦国而)失去的土地比他们由于战败而失去的土地，它的实际数目也要多到百倍。 (2