六年级上册科学馒头发霉对比报告｜苏教版.docxVIP

“馒头发霉”的对比实验报告 研究问题：馒头发霉跟什么因素有关？ 假设：馒头在潮湿条件下容易发霉。（要验证这个假设，需要改变的条件是？） 条件设置： 改变的条件：湿度（要写的更详细些：潮湿和干燥）这样写，大家同意吗？ 不变的条件：馒头的大小、放置的环境（那老师想问，几块馒头？说说你的想法。为什么要两块？）（你们还提到了环境不变，那环境不变确切的说是周围环境的什么不变？那这里我们是不是应该再具体的写一下？怎么写啊？当然也可以写的更详细一些。） （要验证这个假设，你有什么想说的吗？） 操作步骤： 将两块相同大小的馒头放在一次性塑料盒中。（为什么要放在一次性塑料盒中？） （为了防止馒头中的水分蒸发。）（还有什么好处？）（防止发霉以后污染环境。）并且隔绝了外界环境对实验的影响。（除了一次性塑料盒，我们还可以用什么来代替？）（塑料袋） 2.一块馒头滴水，一块馒头不滴水。 3.每天观察并记录。（从整体来看，你们觉得第X小组设计的怎么样？设计的很完整，但是也要有一些修改和补充的地方。） 我们再来看看下一个小组，他们研究的是在什么条件下。 研究问题：馒头发霉跟什么因素有关？ 假设：馒头在温暖条件下容易发霉。（要验证这个假设，需要改变的条件是？） 条件设置： 改变的条件：温度（要写的更详细些：温暖和寒冷）要有对比。这样写，大家同意吗？ 不变的条件：馒头的大小、湿度相同（那老师想问，几块馒头？还是两块，而且是大小相同。）（湿度相同，那到底是潮湿的程度相同，还是干燥的程度相同？是不是要把它写具体。你想设置哪一种？好，我们就设定它在同样潮湿的环境下。） （那关于这个假设，你有什么想补充的吗？） 操作步骤： 将两块相同大小的馒头放在一次性塑料盒中，滴入水。（等量的）（一次性塑料盒，我们还可以用塑料袋来代替。） 2. 一块馒头放在温暖的条件下，一块馒头放在寒冷的条件下。（这里的温暖和寒冷，在具体操作时候应该放在哪里？） （放阳台上，）（冰箱冷藏）（可以吗？）（不可以，白天热、晚上冷；而且阳光万一把馒头晒干了呢？实验条件就变了。） （防电暖气上）（其实霉的生成大约需要3-4天，所以防电暖气上也不太适合。）（其实啊，家里有这样一个地方在正常情况下一整天都是恒温的）（出示图片） 3. 每天观察并记录。（通过大家一起讨论，这份实验报告更加严谨了。）（看来啊，科学严谨的实验方案是需要反复思考和不断改进的，根据同学分享以及老师点评的这两份实验报告单，以小组为单位，再一次完善你的报告，并用蓝笔进行补充和修正。）（播放倒计时）