湖南省茶陵县世纪星实验学校初中八年级生物上册《2.3社会行为》名师精选教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物上册《2.3社会行为》教案 人教新课标版 主 备 人 备课时间 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 第三节 社会行为 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 过程与方法 在了解动物群体的组织和通讯作用的基础上，概括出动物社会行为的概念，通过从具体到抽象、从事实到概念的过度，培养思维能力 情感态度价值观 通过观察动物，不要伤害动物，进行善待生命、爱护大自然的情感教育。 教学重点 1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。 教学难点 1、社会行为形成的本质和意义。2、探究问题的提出、方案的设计、实施。 教 学 过 程 新课导入 让学生观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程。 问：1．这些动物取食行为都相同吗？ ? 2．哪些是群体生活的动物。 导入“社会行为” 学习目标 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 三、自学自测 根据下列问题，自学教材。 你们知道有哪些动物是群体生活的吗？ 这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？ 雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁的职能分