苏教版五年级数学下48.分数加减混合运算整理复习.pptVIP

* 把谁看作单位“1”？ * 用数学知识来解决生活中的问题。 这几题是一题多变，发散学生思维。 * 学生认真审题，用数学知识来解决生活中的问题。 这几题让学生上黑板板演。 激发学生的兴趣，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 分数加减法的整理复习 分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算 同分母分数加减法 简便运算 分母不变，分子相加减 先通分，转化成同分母分数 进行计算 与整数加减混合运算顺序相同 整数加法的运算定律对分数 同样适用 知识脉络 1、 + 表示（ ）个（ ）加上（ ） 个（ ），和是（ ）。 2、 - 表示（ ）个（ ）减去 （ ）个（ ），和是（ ）。 看谁算得又好又快！ 1－ 6 9 1 5 － 1 6 3 4 － 1 4 1 4 ＋ 1 3 2 5 ＋ 3 5 7 8 － 5 8 1 2 － 3 5 ＋ 10 3 1 5 1、计算下列各题： 3 4 7 12 ＋ － 5 8 2 9 － ＋ 2 3 1 6 ＋ － 3 4 5 8 3 16 脱式计算。 1 6 ＋ － 3 4 1 2 －（ ＋ ） 1 3 5 6 3 10 5 6 ＋（ － ） 5 18 2 9 3 20 2 5 － ＋ 7 15 2、用简便方法计算下列各题。 5 6 8 15 ＋ － 1 6 ＋ 1＋ 7 16 9 16 7 15 4 7 3 7 8 15 ＋ ＋ ＋ － 1－ 9 17 8 17 1 4 －( ＋ ) 7 8 3 8 9 7 6 1 7 5 7 2 + + - 用简便方法计算。 ＋ ＋ 5 12 7 12 7 8 10－ － 7 8 1 8 ＋ ＋ ＋ 2 3 1 6 1 3 5 6 －（ － ） 5 9 4 9 5 8 7 12 3 8 5 8 － ＋ 解下列方程 ＋x= 15 14 4 5 2x ＋ = 7 8 7 8 x－( － )= 6 7 1 3 14 5 x－ ＋ =1 60 1 15 14 列式计算。 减去 与 的和，差是多少？ 与 的和，减去 ，得多少？ 8 9 1 6 1 4 10 7 15 4 10 3 加上 减去 的差，和是多少？ 1 4 5 6 5 8 一条公路，甲修了 千米，乙修了 千米，丙修的比两队修的和少 千米，丙队修了多少千米？ 4 5 1 4 3 8 一批树苗，五（2）班第一天栽了全部的 ，第二天比第一天多栽了总数的 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 4 1 30 1 一批树苗，五（2）班第一天栽了全部的 ，第二天比第一天多栽了总数的 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 4 1 30 1 一批树苗，五（2）班第一天栽了全部的 ，第二天比第一天多栽了总数的 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 4 1 30 1 一批树苗，五（2）班第一天栽了全部的 ，第二天比第一天多栽了总数的 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 4 1 30 1 一批树苗，五（2）班第一天栽了全部的 ，第二天比第一天多栽了总数的 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 4 1 30 1 3 8 1 5 学校运来一批水泥，砌墙用去这批 水泥的 ，打地面用去这批水泥 的 ，还剩下这批水泥的几分之 几？ 学校运来一批重 2 吨的水泥，砌墙用去了 吨，打地面也用去了 吨，还剩下多少吨？ 1 5 3 8 学校运来一批重 2 吨的水泥，砌墙用去了 ，打地面也用去了 ，还剩下多少？ 1 5 3 8 学校运来一批水泥，砌墙用去了 吨，打地面也用去了 吨，还剩下 吨，这批水泥共有多少吨？ 3 8 5 6 1 5 某机床厂四月份上半月完成月计划的 ，下半月完成计划任务的 ，这月超越月计划任务的几分之几？ 5 6 3 5 简算： 1991 1991×1991－1992×1990 教学反思： 提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力是本节课的教