《行政学原理》课程（54学时）教学大纲.docVIP

高职暨继续教育学院课程教学大纲 《行政学原理》 PAGE PAGE 2 高等职业暨继续教育学院 课程代码：0900034 《行政学原理》教学大纲 The administration studies the principle 执 笔 人： 李忠昌 编写人员： 李忠昌 田萱 审 核 人： 张瑞年 [基本概况] 课程中文名称 行政学原理 课程英文名称 The administration studies the principle 课程类别 职业基础课 适用专业 经济文秘 先修课程 秘书学 基础写作 并修课程 文书学 总学时 54 总学分 3 使用教材 夏书章主编 《行政管理学》，高等教育出版社2004版 参考书目 2－5部 1. 孙 革. 行政学原理：复旦大学出版社2002年版 2. 娄成武. 行政管理学：东北大学出版社2003年版 3. 黄达强. 行政学学：中国人民大学出版社2001年版 4. 江超庸. 行政学案例教程，中山大学出版社2004年版 其它可利用的 网络资源 /（中华人民共和国中央人民政府） /（陕西省政府公众信息网） 课程概述（课程的意义，教学目标，内容简介等） 课程的意义：行政学是研究国家行政机关对社会公共事务进行有效管理规律和方法的科学，是文秘专业的职业基础课。通过学习，掌握国家行政管理的基本理论、基本知识、基本方法，了解国内外行政管理实践状况，培养学生认识行政问题、分析行政问题、解决行政问题的能力，为从事行政管理理论研究和实践活动奠定基础。 教学目标：本课程的教学任务是：通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生正确地掌握行政学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的实际能力。 内容简介：本课程主要学习内容有：行政学产生发展过程以及学科特征、领导方法与领导艺术、国内外行政改革与行政发展状况；掌握行政职能理论以及行政权力设置与行使、行政组织体制的内容以及人事行政理论、行政决策理论与行政实施的过程、法治行政、依法行政、行政绩效的基本理论。 [注：以上表格字体均为五号宋体，表格中所要填写的内容除特别说明外均为五号楷体] [学时分配] 学 时 分 配 表 章次 章 名 理论学时 实践学时 总学时 备注 第一章 绪论 3 3 第二章 行政原理 4 4 第三章 行政环境 3 3 第四章 行政职能 4 4 第五章 行政领导 4 4 第六章 行政组织 4 4 第七章 人事行政 4 4 第八章 行政决策 4 4 第九章 行政信息 4 4 第四章 行政法制 4 4 第十一章 行政监督 4 4 第十二章 机关行政 4 4 第十三章 行政方法 4 4 第十四章 行政效率 4 4 学时合计 54 54 54 [理论教学内容与要求] 第一章 绪论 [教学目的] 了解行政、行政学、管理、管理职能的含义；了解行政学的主要内容和一些学习方法及授课形式；掌握管理学、行政学发展史。 [重点难点] 行政、行政学、管理、管理职能的含义，管理学、行政学发展简史。 [教学时数] 3 [教学内容] 第一节 行政学概述 一、管理和管理学的涵义 （一）管理的涵义 （二）管理学的涵义 二、行政和行政学的涵义 （一）行政的涵义 （二）行政学的涵义 第二节 行政学的内容和学习方法 一、行政学的研究内容 二、行政学的学习方法 三、行政学与其他学科的关系 （一）行政学与政治学 （二）行政学与行政法学关系 （三）行政学与企业管理学 （四）行政学和社会学关系 第三节 行政学的发展简史 一、管理理论的历史与发展 （一）古典管理理论 （二）人际关系和行为科学管理理论 （三）管理科学和系统分析的现代管理理论 二、西方行政学的产生与发展 （一）萌芽准备阶段 （二）正式确立阶段 （三）改革发展阶段 三、中国行政学建立状况 [练习题] 1.行政学的研究内容有哪些？ 2.简述管理论的历史发展概况。 3.试述西方行政学发展简况。 第二章 行政原理 [教学目的] 了解行政原理含义；理解系统原理及相应原则，人本原理及相应原则，动态原理及相应原则，掌握利用系统、人本、动态原理分析当前行政行为 [重点难点] 系统原理、人本原理、动态原理，以及与此相对应的原则。 [教学时数] 4 [教学内容] 第一节行政原理概述 行政原理的涵义 （一）行政原理涵义 （二）行政管理工作的内容 １.管理的对象（系统原理） ２.管理的核心和动力（人本原理） ３.管理的过程（动态原理） ４.管理的根本目的（行政原理） 行政管理的特点 （一）整体性； （二）适应性； （三）开放性； （四）