陕西省石泉县初中八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 动物的运动 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第五单元第二章第一节动物的运动 授课类型 新授 一、教材分析 本节课选自初中八年级生物第五单元第二章第一节。本节内容是在学习了动物的运动形式的基础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动结构基础。动物的运动有利于觅食和御敌，以适应复杂多变的环境，因此，运动是动物各种行为的具体体现。 二、学情分析 八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能力有限，且表现出活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，且有精力不集中的特点。因而在教学过程中，教师切不可照本宣科，必须从培养他们学习兴趣和调动学习积极性入手。 三、教学目标 知识技能目标： （1） 通过自主学习和科学探究活动说明动物的运动依赖一定的结构基础。 （2） 通过本节学习使学生能够说出运动对动物生存的意义。 过程与方法： （1） 通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。（2） 指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。 （3） 通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意义。 情感态度及其价值观： 教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构和功能，使学生理解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯物主义世界观。 四、教学重点难点 重点 理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。 难点 动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。 五、教学过程设计 一、出示学习目标： 1、记住运动系统的组成 2、掌握关节的结构； 3、认识运动对动物生存的意义。 二、出示自学指导：请认真阅读课本P41-45的内容： 1、完成新学案p13自主学习基础知识梳理。 2、找到下列思考题的答案并勾划出来。 （1）动物的运动方式有哪些？ （2）关节的组成？ （3）运动是怎样产生的？ （4）屈肘和伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是怎样的？ （5）运动对于动物的生存具有什么意义？ 三、学生自学教师巡视 四、教师讲授 六、练习及检测题 见pptP20页 七、作业设计 新学案P14课堂达标训练1-10题。 能力提升第10题