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PAGE PAGE 1 篮球教练员素质与角色定位研究 　　摘要文章采用文献资料法和专家访谈法对篮球教练员应具备的素质与角色定位进行了深入的研究，结果表明：篮球教练员应具备良好的思想品德素质和扎实的篮球专业素质；篮球教练员在训练、比赛和生活中的角色主要是：篮球“伯乐”、指导员、教师、管理员、学生、科研工作者、创新者等。 　　关键词篮球教练员素质角色 　　中图分类号：G841文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）11-000-02 　　篮球教练员作为训练的主要操控者，其水平的高低对运动员的训练质量有着直接的影响。篮球教练员是训练过程中的控制部分，也是决定训练水平的主导因素。运动员的个体、整体实力只是球队取得成绩的前提，一支球队拥有较高专业素质和执教能力的优秀篮球教练员，不仅可以形成和发展队伍的技战术风格和特点，而且还能够鼓舞全队的士气。 　　一、篮球教练员素质要求 　　（一）思想品德素质 　　思想品德素质主要包含思想政治素质、职业道德等精神素质。一名优秀的篮球教练员的思想觉悟一定要高，要及时领悟中央精神和党的指示，便于第一时间传达给队员；一名篮球教练员要有良好的职业道德，要有强烈的事业心，要想在事业上真正干出点名堂来，首要的是要有颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的超人的钻劲和出其的迷劲。 　　（二）篮球专项业务素质 　　作为一名篮球教练员，一定要有扎实的理论知识和高超的运动技能。理论知识是执教的理论基础，而运动技能则是执教的实战经验。 　　篮球专项业务素质由篮球专项基本素质、只是素质、心理素质和能力素质组成；篮球专项基本素质包括篮球技战术理论与实践素养；知识素质是指篮球教练员必备的基础知识和篮球运动训练的理论知识；能力素质主要有自学能力、记忆能力、理解能力、观察能力、表达能力、分析能力、计划能力、交际和协调能力、管理组织能力、创新能力；心理素质主要是指良好的性格、健康的情绪、积极的情感和坚强的意志。 　　二、篮球教练员的角色定位 　　篮球教练员在运动训练与竞技比赛中充当着很多角色，从运动员选材、运动训练、竞技比赛到运动队管理，篮球教练员的角色也一直发生着变化。美国篮球名人堂著名教练约翰?伍登认为：篮球教练员首先应该是一位教育家，他给篮球教练员定位了很多角色，如表1： 　　本文经过专家访谈与查阅相关文献，把篮球教练员的角色分为：篮球“伯乐”、指导员、教师、管理者、朋友、学生、科技工作者、创新者和推销员。 　　（一）篮球“伯乐” 　　加利福尼亚大学加州分校的传奇篮球教练员说过，无论你怎么分析篮球教练员的成功之道，归根结底的因素就是才干。也许篮球界有许多优秀的篮球教练员，但是他们没有遇到有才干的运动员，所以他们执教的一生可能是默默无闻的，篮球教练员要像伯乐选千里马那样，根据运动项目的要求，运用科学的方法，借助自己的实践经验去争取找到理想的苗子。选好材是成功的一半，选材之后就会进入艰苦训练阶段。 　　（二）指导员 　　在运动选材后，篮球教练员要对运动员的训练和比赛进行科学的指导，在运动训练与比赛过程中，篮球教练员要发现运动员的不足，训练课或比赛后要对其进行科学指导，使其纠正所犯的错误。 　　（三）教师 　　国家体育总局副局长曾说过，篮球教练员就是教师，所有的运动员都在看着你，如果你没有建立起威信，你说的话运动员就会不听，无论是在训练或生活中，要求运动员做到的，篮球教练员自己首先要做到。师者，传道授业解惑也。因此，篮球教练员在训练和生活中就像教师一样，传授知识、传授于专业技术、解答运动员训练与生活中的疑惑。 　　（四）管理员 　　篮球教练员无论在训练、比赛还是生活中，都需要对运动员进行严格管理。在训练中，篮球教练员要监督运动员的训练态度、训练质量；比赛中，篮球教练员要管理运动员的比赛行为与比赛方式；生活中，篮球教练员要监督运动员的作息时间、饮食与文化学习等。 　　（五）朋友 　　篮球教练员在训练、比赛与生活中建立一定的威严是必要的，但是良好的运动员与篮球教练员关系，不仅能提高运动训练的效率，还能保证训练的质量。因此，篮球教练员应与运动员在训练、比赛和生活中应建立起一种朋友的关系，只有朋友的关系，运动员对篮球教练员才会信任，才会经常和篮球教练员沟通训练与生活中的问题。 　　（六）学生 　　无论在训练、比赛，还是生活中，篮球教练员要把自己看成学生，要经常听取运动员的建议和反馈，尤其是在运动训练中，篮球教练员不应固执己见，始终高高在上，认为自己永远是对的，应听取并择优采取运动员的建议，以提高训练的效率。 　　（七）科研工作者 　　科学技术在现代运动训练中所发挥的作用越来越大，因此，篮球教练员在训练过程中，要紧跟科技的发展，经常做科研研究，并将研究成果运用到训练与比赛中去。 　　（八）创新者 　　创新是一个民族进步的