六年级上册科学课堂经典课件-1.3 馒头发霉了｜苏教版.pptVIP

假设的条件 实验 方法 实验 结果 改变的条件 不变的条件 物体发霉的条件对比实验 潮湿 干燥 假设的条件 实验 方法 实验 结果 改变的条件 不变的条件 物体发霉的条件对比实验 曝晒 阴凉 注意事项 1.直接观察有霉的实物时,我们不要触摸有霉的地方. 2.在家探究活动我们可以使用透明塑料袋装实验实物.探究活动结束操作完毕一定要洗手. 在什么条件下，物品容易发霉？ 小结一下： 答： 温暖、湿润、 通风条件差。 霉有哪些功与过？ 思考讨论： 怎样预防物体发霉？ 霉的功劳： 制酱 霉的功劳： 做腐乳 同学们，请你们认真观察、思考： 你看到了什么？ 它们与我们平常见到的有什么不同？ 它们为什么会变成 这个样子了？ 桔子 发霉了 面包 发霉了 葡萄 发霉了 馒头 发霉了 讨论： 关于霉，你最想了解些什么? 显微镜下的霉菌 霉菌 同学们，你们能说说霉 的一些特点吗？ 1.霉是一种微生物。 2.霉有不同的颜色。 3.霉是有生命的，它会 生长。 …… 你怎样才能证明霉是有生命的？ 同学们，你们认为霉是有生命的吗？ 1.我们可以从生活中发霉物体的情况进行证明。 2.我们也可以设计对比实验进行证明。 物体发霉情况调查表 物体名称 发霉部位 发霉原因 信息来源 碗柜潮湿不通风 表 面 领部、袖口 衣服上有污渍， 衣柜温暖 馒 头 衣 服 桌 子 表 面 表面有污渍， 环境温暖湿润 苹 果 表 面 表面有污渍， 环境温暖湿润 假设的条件 实验 方法 实验 结果 改变的条件 不变的条件 物体发霉的条件对比实验 温暖 寒冷