漫话新课标下初中英语教学.docVIP

PAGE PAGE 1 漫话新课标下初中英语教学 　　【摘要】作为新的教育形式之下的英语教师，在教学中一定要对学生多加激励，多采用适合青少年心理的教学方法，以《课程标准》为指导，努力钻研教材教法，认真学习教育学、心理学的教育理论，在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性。努力营造良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的环境中自然而然地学到知识，切切实实地落实学生的主体地位，这样学生的语言综合运用能力和整体素质才能够真正得以全面地提高。 　　【关键词】新课标；初中英语；教学UndertheNewCurriculumTeachingofjuniorhighschoolEnglish 　　【Keywords】NewCurriculumStandard；juniorhighschoolEnglish；Teaching我国新的一轮国家基础教育课程制定的《英语课程标准》强调：课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。根据新课程的理念，教师的教学策略要发生根本的转变，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性转变。 　　英语课程在目标设定、教学过程、课堂评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思路、发展个性，发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导，激发学生对掌握一门外语的迫切需要性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。新课程改革既是一种挑战又是一种机遇，对教师的要求也大大提高。 　　1创设一个激情的英语课堂，激发学生动机，更新教学观念 　　激发学生学习英语的兴趣和热情是英语教学的首要前提。在英语教学中，教师应尽量想办法上好每一节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。课堂上不是教师一言堂，而是以师生共同探讨问题、学生自主学习为主，教师起组织、示范、引导的作用。我的课没有固定的模式，而是根据每节课的内容和学生的实际，采取灵活多样、切实可行的教学方法，比如知识竞赛、动手做、故事会、英语角、对话表演等等。和谐宽松的课堂气氛可以使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，学生自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展英语才能的兴趣。 　　新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系。在教学过程中，教师应充分挖掘其趣味性，唤起情感基鸣，引起学习兴趣。例如，在上unit6What’sthebestradiostation？时，教师先通过课件复习本单元的重点句型： 　　“What’sthebestradiostation？”然后问一个学生：“whoisthemostbeautifulinourclass？”这个学生会在班里边找边说：“WangLeiis.”这下全班同学哄堂大笑，因为王雷的外号就是“白马王子”。这一问后，学生个个情绪高昂，都争着回答另外的问题。这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。 　　教师应尽可能多地利用教具，使抽象的东西具体化、真实化，增强语言交际的真实感，激发学生学习兴趣。传统的教具是录音机、幻灯片、实物、挂图等，这些教具都能有效地为课堂教学服务。如今，现代信息技术突飞猛进，多媒体辅助教学给我们的英语教学带来了更大的方便、更多的情景。因此，教师要充分利用这一资源，制作有声有色的动画课件，吸引学生们的注意力，满足他们的奇心，激发他们的学习兴趣。课前可播放与教学内容相关的Flash或CD光盘，让学生的注意力迅速地进行人课堂，迫不及待地准备上课。利用多媒体为教学服务，不但能创设教学情景，而且还可以进行德育教育，培养学生的审美情操，分辩真、善、美，辩别假、丑、恶。如在教学BookIBUnit5I’mwatchingTV这一课时，我给学生观看本课的互动光碟之后，让学生讨论故事中两个孩子的行为。通过讨论，使学生知识了在家里要养成体谅父母、热爱劳动的良好美德。同学们在学习故事和讨论的过程中积极发言，思维活跃，用学过的英语表达了自己的想法。如： 　　Ourparentsareverybusyeveryday.Theygotoworkearly.Wecan’tbelazy.WemustkeepourroomscleanWecanhelpthemdosomehusework.Becauseweloveourparents.Andourparentsloveustoo. 　　2改进教学方法 　　2.1多读，训练语感。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在英语教学中，让学生多读，能够帮助学生增强口语表达能力。读是最基本的语言活动之一，它包括朗读和阅读。 　　英语的朗读就是运用轻重音、节奏