湖南省茶陵县初中八年级生物上册 第五单元 第四章 第二节《细菌》名师精选教案 新人教版.docVIP

用心 爱心 专心 课 题 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第二节 细菌 主 备 人 备课时间 周星期 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 第二节 细菌 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 描述细菌的主要特征； 过程与方法 通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 情感态度价值观 描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。 教学重点 细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。 教学难点 细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。 教 学 过 程 导入新课 从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前，总要唠叨一句，‘快洗手去，不然细菌会跑到你的肚子里去’。那时，我想同学们可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。但细菌究竟长的什么样？今天我们就来揭开它神秘的面纱。 ●自学自测 讲述细菌发现和研究的三个故事，让学生阅读教材，完成《生物基础训练》中的提纲挈领 1、第一个看到细菌的人不是什么科学家，而是荷兰一个名不见经传的小镇的管理员，他的名字叫列文虎克。他从小就迷上了自己制作放大镜，他磨制的镜片可以将物体放大200到400倍。用这些镜片，列文虎克观察了很多东西，他将观察到的景象绘制成图画寄给英国皇家学会。从这些图画中人们第一次认识了各种形态的细菌，英国皇家学会还选举他做会员，相当于我们的科学院院士。