湖南省茶陵县世纪星实验学校初中七年级生物上册《1.1生物的特征》名师精选教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 教学内容 第一节 生物的特征 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 理解生物的基本特征并能分析判断生物和非生物。 过程与方法 情感态度价值观 认识身边的生物与非生物，培养学生的学习生物兴趣。 教学重难点 理解生物的基本特征并能分析判断生物和非生物。 教 学 过 程 一、导入新课 机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？石头、小草它们有什么区别？本节课我们将一起来探究生物具有哪些特征。 二、揭示教学目标 1、什么是生物？ 2、生物具有哪些共同的特征？ 三、自学自测 请阅读教材第3—7页，在阅读过程中将重要的知识点用笔做上标记。并完成自测题： （1）有严整的结构。除 外，生物都是由细胞构成的。 是生物体生命活动的基本单位。 （2）生物体能够生长和 。如蘑菇由小长大，一粒种子能长成参天大树。 （3）生物的生活需要 。例如：绿色植物通过光合作用制造 ；动物不能自己制造 ，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 （4）生物具有 和 的特性。 例如：“种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的　　　 　现象， 例如：“一猪生九仔，连母十个样”