用游戏创造英文环境.docxVIP

第一讲中，我给你罗列了孩子早期英语启蒙，在上学前就可能达到的目标。第二讲中，我把英语启蒙一定要知道的4个原则性方法论教给你了。你接下来肯定会问，我怎么才能达成这个目标，是赶紧给孩子报英语兴趣班吗？ 别急，我不反对你把孩子送到英语培训机构进行系统的英语启蒙，但是一些实用的小游戏操作起来简单方便，不需要耗费大块时间，完全可以让你在家里，仗着自己那点英语的底子，帮助孩子进行英语的积累和提升。 你可能又急了，工作忙、家务也多，我没那么多时间教孩子啊，更何况，大学英语四级过了好长时间了，用得少，忘得差不多了，发音还不一定准，能教孩子吗？甚至你可能会焦虑，我的孩子都已经上小学了，还来得及吗？ 先给你吃个定心丸，你可以，也来得及。 讲方法之前，我先给你简单讲讲原理。为什么游戏的方法，比背单词、背句型更重要呢？这里有一个学语言的重要原理：分解动作要学，更重要的是学组合拳。 中国传统的英语教学和学习方式，总是从单词、短语、句型这样学上去，特别热衷于让学生做反复机械操练，背单词、背对话。这都是分解动作，把语言学死了。有些儿童英语培训机构，为了能够让父母很快看到学习效果，会让孩子短时间之内操练很多分解动作，孩子听到了某一句特定的话，就回一句特定的话。 这些在我看来叫做“假输出”。就算背下100个句型，你知道老外说哪句的时候，你该接这一句啊？你可以背100个教科书上的对话，问题是正常状况下，正常的老外根本不那么讲话。 对话是根据实际场景变化产生的，学英语，光去操练分解动作没有意义，正确的方式是什么呢？就是练几遍分解动作之后马上进入组合拳。啥是组合拳呀？就是进入真实使用场景啊！下面，我就来教你几招家庭英语游戏。 1. 词汇串联，游戏随时练 第一个方法叫做“词汇串成串，游戏随时练”。 什么意思呢？事实上，英语启蒙阶段，孩子的英语表达，主题并没有那么多。拿颜色举例，这是小朋友学英语的重要主题。如果学了两种颜色，而且孩子会This is这个简单的句子结构，那我们就可以指引孩子做游戏啦。 比如：Let’s find 10 green things.（找10个绿色的东西），这句话孩子一开始并不容易懂，但是你一定不要翻译，那怎么办呢？这句话里哪个词孩子知道呢？对，是green。如果你在屋里找到一个绿色的东西，说This is green.很多孩子就已经可以理解你说的意思，并且会模仿你在屋子里继续找。如果他一次没有理解，那就再找一个绿色的东西就可以啦。 孩子学习语言，“此情即此景，所见即所得”。 设计这类小游戏很简单，而且游戏可以进阶。刚开始是This is句型，等到孩子学完了喜欢和不喜欢，也就是like和don’t like，加上前面的颜色，就可以进行新的小练习啦。在屋里找到一个绿色的东西，你说This is green. I like green. 再找一个其他的东西，This is black. I don’t like black. 你就是带着孩子练习颜色和喜好在一起的组合。是不是就又有一个小花样啦？ 同样道理，如果孩子学了一些家中物品的名词，那么颜色和名词在一起，又是一个小游戏。This is a cup. It is red. 这就是颜色和名词在一起的组合。再进一步，就可以是颜色、名词和喜好都在一起的。 所以你看，只是颜色加上this is就是特别好的练习游戏；把颜色和喜好放在一起，又成了一组；把颜色和名词放在一起也很好；到最后就是三种不同的元素放在一起进行输入和输出。 你也可以进一步在这些小游戏上继续增加趣味性，比如第一个小游戏只有颜色，那你也可以把一个物体藏在身后，跟孩子玩儿猜颜色的游戏。Just guess what color it is. 对于三四岁的孩子而言，这就变成了一个新的游戏，又可以做一个礼拜，过程中还知道了guess这个词。 2. 句子拓展，出门玩起来 在家里如何设计各种小游戏，陪孩子进行练习已经讲过了，那么出门之后更加有机会了对不对？ 第二个方法是第一个方法的延伸，叫做“句子拓展，出门玩起来”。走出家门，每次去超市、去菜市场、去公园，都能有更多机会跟孩子练习。 比如去超市，就可以做Find five different types of fruit（找五个不同种类的水果）。每次找到了之后先说水果名称，再说，This is an apple. These are pears. 这样的句子。等到孩子的积累越来越多，可以把句子换成I find some apples here. 那么，加上颜色、加上喜好，是不是又有很多种不同的玩儿法？除了水果，还有蔬菜，还有零食，还有衣服和鞋子。总之，不要浪费任何一种能够跟孩子high起来的东西。 3. 给家长的三个特别提醒 提醒1：孩子学英语，此情即此景，所见即所得。这句话意思很丰富，在指导孩子学英语上