人力资源开发与管理第2阶段测试题2a.docVIP

PAGE PAGE 1 江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷 考试科目:《人力资源开发与管理》第四章至第五章（总分100分） 时间：90分钟 一、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、招聘的原因主要__有新项目新业务的产生__、__人员的流动__、__结构的调整__。 2、招聘单位成本＝___招聘总成本___/ __实际录用人数___。 3、求职者的求职动机主要有__改变型__、___闲置型__、__困难型__、__理想型__。 4、面试的方式主要有__一对一面试__、__顺序面试__、__小组面试__、_会议型面试 __、__计算机面试__、__压力面试__。 5、___补偿式___是指不同测试的成绩可以互为补充，最后根据应聘者在所有测试中的总成绩作出录用决策的方法。 6、考评标准是指评价指标的___准则___和___尺度___。 7、考评者主要有___自我___、___同级同事___、___直接上级___、__直接下级 __、 __考评委员会__、__客户__、__专家__。 8、考评是对员工担任___现职务职责___的履行程度，以及担任___更高一级职务___的潜力，进行有组织的并且是尽可能客观的考核和评价的过程。 9、以员工品质为对象进行考评的方法主要有___量表评定法___、___混合标准尺度法____、 ____书面法____。 10、由员工与主管共同协商制定个人目标，个人目标依据企业的战略目标及相应的部门目标而确定，评估时每一项都按员工达到目标的程度独立评估，最后再加权平均的考评方法是____目标管理法____。 二、不定项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、按事物正态分布规律，确定各级在总数中所占的比例的考评方法是（ D ）。 A、排队法 B、生产能力衡量法 C、书面法 D、硬性分配法 2、对某部门领导人的绩效进行考评，主要考评的项目有（ AD ）。 A、工作状况 B、工作积极性 C、技能水平 D、培养下属 E、工作态度 3、按（ E ）分类，可将考评分为定性考评和定量考评。 A、方式 B、内容 C、评价主体 D、时间 E、手段 4、对一名工人的绩效考评，除了产量指标的完成情况外，质量、原材料消耗率、出勤、服从 纪律等方面也都是要进行考核的内容，这体现了绩效的（ C ）特征和要求 A、多因性 B、动态性 C、多维性 D、不确定性 E、静态性 5、上级作为考评者的优缺点主要有（ ABD ）。 A、比较准确 B、可与加薪、惩罚等结合 C、能够增强员工的参与意识 D、可能有偏见，不能保证考评的公平公正 6、录用决策方法中，（ E ）是指有些测试是淘汰性的，有些是可以互为补偿的，应聘者通 过淘汰性的测试后，才能参加其他测试。 A、多重淘汰式 B、效度评估 C、信度评估 D、补偿式 E、结合式 7、外部招聘的主要方法有（ BCD ）。 A、档案法 B、广告 C、中介法 D、推荐法 E、布告法 8、相对于招聘申请表而言，下列选项中，（ A ）不是个人简历的优点。 A、易于评估 B、体现应聘者的个性 C、费用较小 D、展示书面交流能力 9、招聘广告的设计，必须遵循（ B ）的原则。 A、兴趣－愿望－注意－行动 B、注意－兴趣－愿望－行动 C、愿望－注意－兴趣－行动 D、兴趣－注意－愿望－行动 10、面试的问题类型主要有（ ABCD ）。 A、开放性问题 B、封闭性问题 C、假设性问题 D、行为性问题 三、判断改错题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打 “√”，错的打 “×”，并改错） 1、（ × ）招聘的择优录用原则就是招聘最优秀的应聘者进入企业。 2、（ × ）招聘时间、地点、渠道等是招聘计划的内容。 3、（ √ ）笔试的缺点是不能全面考察应聘者。 4、（ × ）录用比大，说明招聘的人员素质高。 5、（ √ ）为了避免招聘失误，应尽量减少录用决策的人员。 6、（ × ）绩效水平高低主要是受员工自身因素的影响。 7、（ × ）典型事例法中的关键事件是使工作成功的行为特征或事件。 8、（ × ）在考评结果中影响最大的考评者是被考评者的下级。 9、（ × ）按内容可以将考评分为正式考评和非正式考评。 10、（ × ）根据不同的考评对象、考评条件、考评目的，采用不同的考评标准的称为考评的绝对标准。 四、简答题（本题共5小题，每小题4分，共20分） 1、考评者的要求 答：了解被考评者职务的性质、工作内容、要求及考评标准、公司政策等；熟悉被考评者本人的工作表现，最好有直接的近距离密切观察的机会；熟悉掌握考评的基本原理及相关事务；考评者应当客观公正，不具有偏见。 考评原则 答：客观公正