五年级上册科学教学实用课件-4.6滑动与滚动｜教科版.pptVIP

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2019-09-16 发布于陕西
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五年级上册科学教学实用课件-4.6滑动与滚动｜教科版.ppt

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车轮滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较实验步骤： 1.弹簧秤调零 2. 弹簧秤勾住小车，缓慢、平稳地水平拉动，记下指针稳定时弹簧秤读数，即为滚动摩擦力大小，重复三次，取中间数。 3.将小车轮子卡住，重复以上步骤，即为其滑动摩擦力大小，重复三次。 4.分析数据，得出结论。车轮滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较小组合作，分工完成！请记录完数据的小组上来汇报给老师。然后收拾器材端正坐好。轻声、细致！比一比哪个小组做得又快又好！古代的人很聪明，他们就是用这种方法来移动重物的！现代一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。人们为什么用滚动方式来移动重的物体呢？当一物体在另一物体表面上运动时，在两个物体接触面上会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫。摩擦力物体相对滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力滚动：一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用力，叫。滚动摩擦力小车滑动和滚动的摩擦力哪一个比较大呢？实验中需要保持一致的条件？实验要改变什么条件？物体（小车轮子）的运动方式——滚动和滑动。物体（小车）的重量、接触面的光滑程度、接触面面积等。研究的问题：怎么改变？第一次第二次第三次中间数滚动摩擦力（单位：牛）滑动摩擦力（单位：牛）滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍要求：滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍滑动摩擦力滚动摩擦力 8 7 6 5 4 3 2 1 组号车轮滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（是滚动还是滑动）和车速快慢变化吗？滚珠轴承