五年级上册科学经典教学课件-4.1《我们的小缆车》教科版.pptVIP

研究拉力大小与小车运动关系的记录表 挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。 拉力大小 （垫圈个数） 实验次数 小车运动的快慢 快慢顺序 从起点到终点时间 平均时间 1 2 3 1 2 3 1 2 3 实验的结论： 结论：在小车重量不变的情况下 拉力越大，小车运动速度越快； 拉力越小，小车运动速度越慢。 温馨提示: 请同学们整理好自己的桌面,将物品放回原处！ 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 快 垫圈个数 垫圈的重力 智力冲关一： 填一填 1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、向下 4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定 C C 智力冲关二：选一选 C A 5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变 6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。 A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来 A A 1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ） 2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ） 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ） 6、重力的方向总是竖直向下的。（ ） 7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ） √ √ √ × √ √ 智力冲关三： 我是小警察 × 成都市龙泉驿区第七小学 夏良才 自行车 生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 生活中的科学 生活中的科学 生活中的科学 生活中的科学 生活中的科学 生活中的科学 高山缆车 轨道缆车 钢缆绳的拉力 生活中的科学 轨 道 缆 车 吊 缆 缆车 钢缆绳的拉力 生活中的科学 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 轨道缆车 生活中的科学 汽车——发动机的动力 电瓶车——电力 缆车——缆绳的拉力 马车——马的拉力 生活中的科学 成都市龙泉驿区第七小学 夏良才 装 一 个 小 缆 车 这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运动起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？ 试试： 1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？是什么力拉动了小车？将细绳拴在哪里比较好？ 2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗?多长的绳子比较适合? 3、怎样不让小车掉下桌子去？你有什么好办法？ 在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。 想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？ 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 安装小缆车的要点： ①绳子要拴在车头正中。 ②要想使小车不掉下桌子，绳子的长度应约等于桌子的高度。 温馨提示： 垫圈应轻轻地放； 在放置的过程中应保持小车的静止； 等放完挂线平稳之后再放开小车； 垫圈应一个一个的增加. 安装一辆小缆车 1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。 测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？ 2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？ 3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。 一定的力, 能使静止的小车运动起来。 向下的拉力 向下的压力 物体都会受到一个向下的力，这就是重力。 重力的方向是竖直向下的。 研究拉力大小与小车运动快慢的关系 拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 这个实验该怎么做呢？ 思考： 1、怎样知道小车运动的快慢？用什么方法？ 2、如何表示拉力的大小？用什么方法表示拉力变大？ 3、垫圈应该