五年级上册科学经典课件-4.5运动与摩擦力｜教科版.pptVIP

摩擦力 摩擦力的定义 怎样测量摩擦力的大小 影响摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度 物体的重量 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 与 教科版小学科学五年级上册第四单元第五课 摩擦力 新鞋 旧鞋 新轮胎 旧轮胎 上面这些现象是什么原因造成的呢？ 物体在运动时，物体与物体之间会产生摩擦，因为有摩擦，物体就会被磨损。 摩擦 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个 物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力． 摩擦力 拉力 测定摩擦力的大小 用测力计沿水平方向拉一物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。 注意事项： 1、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。 2、及时做好记录单的记录，并派代表汇报数据。　　 3、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。 测量时先检查指针是否对准“０”刻度。如果不是，请老师帮忙。 测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要碰到桌面。 温馨提示： 摩擦力的大小会跟哪些因素有关系呢？ 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现——牛顿 根据老师提供的材料，你能设计一个实验来证明你的猜想吗？ 实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系 研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验步骤： 摩擦力的大小与 有关吗？ 实验计划 实验一 摩擦力大小与接触面状况的关系 粗糙的砂纸 光滑的课桌桌面 科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光 表一： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录 要改变的条件 （接触面的光滑程度） 光滑 粗糙 不改变的条件 摩擦力大小 （N） 我们 的发 现： 物体的轻重 运动的方式 等其他条件 1、把钩码盒放在课桌桌面上，用弹簧测力计拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。 2、把钩码盒放在砂纸上，用弹簧测力计拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。 桌面 砂纸 实验步骤 实验二 摩擦力大小与物体重量的关系 轻 重 科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光 表二： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录 要改变的条件 （物体的重量） 轻 重 不改变的条件 摩擦力大小 （N） 我们的发现： 接触面的光滑程度 运动的方式 等其他条件 1、把钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力 2、把增加钩码的钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力 课桌桌面 课桌桌面 实验步骤 我发现 物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。 我发现 物体越 轻，摩擦力 ； 物体越 重，摩擦力 。 物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。 增大摩擦的方法 1、路面太滑！ 使接触面更加粗糙 减少摩擦的方法 加润滑油 减小压力 气垫船 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦 要是没有了摩擦力…… 谈一谈 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜——爱因斯坦 巩 固 练 习 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 巩固练习 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了____摩擦，采用的方法是_____。　　　 减少压力 增大 增大接触面的粗糙程度 减少 一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 　　压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦 增大压力(增加重量) 使接触面更粗糙 2、减小有害摩擦 减少压力（减少重量） 使接触面更光滑； 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *